課時(shí)次數(shù)：32課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 128課時(shí)
（一次課，兩個(gè)課時(shí)）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對(duì)1"定制班 "高分目標(biāo)班"
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上學(xué)期教學(xué)大綱
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 論述類文章閱讀 | |
| 文學(xué)類文本閱讀 | ||
| 散文閱讀一 | ||
| 實(shí)用類文本閱讀 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀綜合練習(xí)一 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀綜合練習(xí)二 | ||
| 古詩(shī)文閱讀 | 文言文虛詞一 | |
| 文言文虛詞二 | ||
| 文言文句式 | ||
| 文言文斷句 | ||
| 文言文寫作意圖與語(yǔ)言 | ||
| 文言文綜合練習(xí) | ||
| 作文 | 作文擬題技巧十五式 | |
| 形式扣題之鳳頭 | ||
| 形式扣題之豹尾 | ||
| 作文的結(jié)構(gòu)模式 | ||
| 作文的語(yǔ)言修飾一 | ||
| 作文的語(yǔ)言修飾二 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 敘事散文 | |
| 抒情散文 | ||
| 散文閱讀 | ||
| 論說(shuō)文閱讀 | ||
| 小說(shuō)閱讀 | ||
| 綜合練習(xí) | ||
| 古詩(shī)文閱讀 | 傳記類文言文 | |
| 論說(shuō)類文言文 | ||
| 文言文翻譯 | ||
| 詩(shī)詞鑒賞?內(nèi)容與技巧的賞析 | ||
| 詩(shī)詞鑒賞?煉字與語(yǔ)言賞析 | ||
| 詩(shī)詞鑒賞?綜合練習(xí) | ||
| 綜合強(qiáng)化練習(xí) | 綜合練習(xí)一 | |
| 綜合練習(xí)二 |
下學(xué)期教學(xué)大綱
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 現(xiàn)代文高考題型分析 | |
| 真題解析?議論文一 | ||
| 真題解析?議論文二 | ||
| 真題解析?抒情散文一 | ||
| 真題解析?抒情散文二 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀?表達(dá)技巧 | ||
| 古詩(shī)文閱讀 | 傳記類等文言文 | |
| 詩(shī)詞鑒賞 | ||
| 議論文的結(jié)構(gòu) | ||
| 議論文分論點(diǎn)的選擇 | ||
| 議論文論據(jù)的使用 | ||
| 材料作文的審題 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 現(xiàn)代文?概括題 | |
| 現(xiàn)代文?寫人敘事性散文 | ||
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| 作文 | 作文熱點(diǎn)總結(jié)與分析 |
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