我是馬山縣一名初中生,語文A+,數(shù)學(xué)B+,英語A,物理B+。

南寧馬山高1數(shù)學(xué)集訓(xùn)怎么選，怎樣學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)

我是高一的學(xué)生 感覺數(shù)學(xué)學(xué)得比較吃力 有沒有什么好的方法

數(shù)學(xué)不用記，不用急： 1.首先，要先看書，老師講的題你才會看懂； 2.要看書上的例題，最好自己做做看； 3.書后的練習(xí)題也要做做，數(shù)學(xué)的公式什么的都是做題材能懂，同時能把公式記?。?4.不能天天、時時刻刻都做數(shù)學(xué)，記不牢，也要去玩玩、運動，偶

高中數(shù)學(xué)練習(xí)冊怎么選擇？

我現(xiàn)在是高一，剛選理科 想把數(shù)學(xué)提上去，現(xiàn)在成績才60多分左右。

我不建議買53，雖然我工作了，但是也是高考過來的，沒幾年呢，我建議你先看書，把書上每個字都看明白了，然后做習(xí)題。

如何學(xué)好高1數(shù)學(xué)

我是一個高1的新生現(xiàn)在實行課改政策 本來對數(shù)學(xué)就不太靈光的我 現(xiàn)在上了

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。 新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

高一的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好？

首先謝謝你能想到我，我也很樂意幫助你! 我也是高一學(xué)子，覺得高中數(shù)學(xué)確實是"高級"! 我覺得學(xué)好理科重要的是上課認真聽講，老師留的作業(yè)一定要自己完成，不要抄!其他的我覺得也沒有什么方法或技巧了! 對于函數(shù)

高一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)？。

1、上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想，哎，又是數(shù)學(xué)課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學(xué)不好！

2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學(xué)會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記

馬上升高三了,集訓(xùn)跟跟著學(xué)校老師學(xué)該選哪種?

根據(jù)自己習(xí)慣選擇就好

南寧高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)去哪里比較好。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)就數(shù)學(xué)大教育最好了啊，那兒的數(shù)學(xué)老師可都是最專業(yè)的數(shù)學(xué)老師呢！

怎樣學(xué)習(xí)高1數(shù)學(xué)

和初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，知識廣泛，抽象，理論性強。是對初中數(shù)學(xué)知識的推廣和引伸，也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善。因此不少同學(xué)進入高中之后很不適應(yīng)，特別是立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，需要一個過程。以下就怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)提一點建議。

一、提高聽課的效率是關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間，聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的效果，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。

心到：就是用心思考，與老師的教學(xué)思路保持一致。

口到：就是主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點以及自己的感受。

3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)。

二、及時復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先回憶上課老師所講的內(nèi)容，然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，補起來，這樣就把當天內(nèi)容鞏固下來，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

三、認真完成作業(yè)。

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上，這是不妥當?shù)?，重要的不在做題多，而在于做題精，效率要高。在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。另外要講究做題的效率，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于今后的學(xué)習(xí)。當然沒有一定量的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。

四，培養(yǎng)自學(xué)的能力。

高中的知識面廣，要訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的例題去融會貫通這一類型習(xí)題，如果不自學(xué)、不靠閱讀理解，將會失去一類型習(xí)題的解法。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

五，建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

另外，做題應(yīng)把準確性與常規(guī)解法放在

第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

六，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。隨之信心也就會增強，學(xué)好數(shù)學(xué)也就水到渠成。