廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-14 03:51:04 點擊：9次
高中生從普通班升到實驗班跟不上，要不要回去普通班?現(xiàn)在很多高中都會區(qū)分普通版和實驗班，也就是基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和節(jié)奏都會比普通版快一些，很多學(xué)生在普通班的成績很好，升入基礎(chǔ)班之后卻一時之間跟不上，甚至還造成了成績下降的問題，出了這樣的現(xiàn)象之后，首先要找到問題的原因，是因為老師講的快，還是自己一時難以融入新環(huán)境的問題，下面秦學(xué)教育的小編就來說說高中生從普通班升到實驗班跟不上，要不要回去普通班?
看法一：
現(xiàn)在有些學(xué)校分普通班和實驗班，主要還是根據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)不同，相應(yīng)的教學(xué)進度也不一樣，如果是從普通班進到實驗班不適應(yīng)，那要分清是心里壓力大，有自卑心理造成跟同學(xué)相處得不融洽，還是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微差一些，跟不上老師的教學(xué)進度。
如果是心里有壓力而造成學(xué)習(xí)成績不理想，就要學(xué)會自己進行解壓，調(diào)整好心情，學(xué)會如何跟同學(xué)相處。如果是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微不太好，跟不上老師的進度，那么還是建議回到普通班比較合適。
看法二：
孩子不適應(yīng)實驗班，可能是與同學(xué)交往不順利，也可能是不適應(yīng)老師的講課節(jié)奏。
這時候家長應(yīng)該先跟孩子做一個深入的探討，首先要明確在實驗班都是比較厲害的孩子，學(xué)習(xí)壓力肯定比在普通班要大，在普通班是生到了實驗班可能排在中下都是正常的，而通常實驗班為了沖擊、高校，師資配置都是比較的，這里要適當(dāng)調(diào)整自己去適應(yīng)一下新老師的教學(xué)節(jié)奏。
可以嘗試試一個月看看，如果孩子還是不適應(yīng)實驗班，是可以與老師溝通回到普通班學(xué)習(xí)的，每個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、心態(tài)還是有差別的，的確有些孩子在普通班反而學(xué)的更好。
看法三：
要根據(jù)實際情況解決問題，要分辨是何種不適應(yīng)。
成績排名不如以前，講課速度比以前班級快，作業(yè)多難度變大，每天需要花時間去補自己落下的。這些我認(rèn)為都是正常的，畢竟所處的班級不一樣，在從前的班級拔尖，在現(xiàn)在的班里可能就“泯然眾人”了。
如果自己每天花很多時間才能補的上落下的，以至于影響正常生活、或者花再多時間也總有落下的，導(dǎo)致自己缺的越來越多，聽課做作業(yè)越來越吃力，那要換回以前的班，如果不是上述情況，自己需要多花時間補落下的東西，能補的上，并且不影響正常生活，我建議就堅持下去。
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