《全日制義務教育數(shù)學課程標準》《普通高中數(shù)學課程標準》頒布的時

全日制義務教育數(shù)學課程標準 修改稿普通高中數(shù)學課程標準實驗

第一：全日制教育怎么填，高中數(shù)學有幾章

感謝！ 尤其是高二數(shù)學是從第幾章到第幾章的？謝了！

全日制普通高級中學教科書高中數(shù)學教材目錄 人教版必修高一數(shù)學上 第1章_集合與簡易邏輯 1_1_集合 1_2_子集_全集_補集 1_3_交集_并集 1_4。

第二：非全日制的學歷好尷尬，高一數(shù)學.要過程。

全日制義務教育數(shù)學課程標準（修改稿）哪家出版社出版的。

全日制義務教育數(shù)學課程標準 實驗稿 作者：中華人民共和國教育部制訂 出版社：北京師范大學出版社 出版時間：2001 頁數(shù)：102 定價：8.70 尺寸：24cm 圖書試讀 書名：全日制義務教育數(shù)學課程標準教師讀本（修訂本） ISBN67 定價：11.00 著

什么叫全日制教育，高中數(shù)學聯(lián)賽試題大綱。

【聯(lián)賽試題模式修改】 自起，全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題新規(guī)則如下： 一試 考試時間為當日上午8:00~9:20，共80分鐘。試題分填空題和解答題兩部分，滿分100分。其中填空題8道，每題7分；解答題3道，分別為14分、15分、15分。 （舊規(guī)則為時間100分鐘，選擇題6分/題*6道，填空題9分/題*6道，解答題20分/道*3道，共計150分。） 二試 考試時間為當日上午9:40~12:10，共150分鐘。試題為四道解答題，每題50分，滿分200分。包括平面幾何，代數(shù)，數(shù)論，組合數(shù)學各一道。 （舊規(guī)則為時間120分鐘，試題為3道解答題，每題50分，其中必有一道平面幾何，另兩道題從其余三項中任意出兩道。） 考試范圍 一試 全國高中數(shù)學聯(lián)賽的一試競賽大綱，完全按照全日制中學《數(shù)學教學大綱》中所規(guī)定的教學要求和內(nèi)容，即高考所規(guī)定的知識范圍和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微積分初步不考。 二試

1、平面幾何 基本要求：掌握初中數(shù)學競賽大綱所確定的所有內(nèi)容。 補充要求：面積和面積方法。 幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。 幾個重要的極值：到三角形三頂點距離之和最小的點--費馬點。到三角形三頂點距離的平方和最小的點--重心。三角形內(nèi)到三邊距離之積最大的點--重心。 幾何不等式。 簡單的等周問題。了解下述定理： 在周長一定的n邊形的集合中，正n邊形的面積最大。 在周長一定的簡單閉曲線的集合中，圓的面積最大。 在面積一定的n邊形的集合中，正n邊形的周長最小。 在面積一定的簡單閉曲線的集合中，圓的周長最小。 幾何中的運動：反射、平移、旋轉(zhuǎn)。 復數(shù)方法、向量方法。 平面凸集、凸包及應用。

2、代數(shù) 在一試大綱的基礎上另外要求的內(nèi)容： 周期函數(shù)與周期，帶絕對值的函數(shù)的圖像。 三倍角公式，三角形的一些簡單的恒等式，三角不等式。

第二數(shù)學歸納法。 遞歸，一階、二階遞歸，特征方程法。 函數(shù)迭代，求n次迭代，簡單的函數(shù)方程。 n個變元的平均不等式，柯西不等式，排序不等式及應用。 復數(shù)的指數(shù)形式，歐拉公式，棣莫佛定理，單位根，單位根的應用。 圓排列，有重復的排列與組合，簡單的組合恒等式。 一元n次方程（多項式）根的個數(shù)，根與系數(shù)的關系，實系數(shù)方程虛根成對定理。 簡單的初等數(shù)論問題，除初中大綱中所包括的內(nèi)容外，還應包括無窮遞降法，同余，歐幾里得除法，非負最小完全剩余類，高斯函數(shù)，費馬小定理，歐拉函數(shù)，孫子定理，格點及其性質(zhì)。

3、立體幾何 多面角，多面角的性質(zhì)。三面角、直三面角的基本性質(zhì)。 正多面體，歐拉定理。 體積證法。 截面，會作截面、表面展開圖。

4、平面解析幾何 直線的法線式，直線的極坐標方程，直線束及其應用。 二元一次不等式表示的區(qū)域。 三角形的面積公式。 圓錐曲線的切線和法線。 圓的冪和根軸。

5、其它 抽屜原理。 容斥原理。 極端原理。 集合的劃分。 覆蓋。 梅涅勞斯定理 托勒密定理 西姆松線的存在性及性質(zhì)。 賽瓦定理及其逆定理。 附【高中數(shù)學競賽大綱（修訂討論稿）】 從中國數(shù)學會普及工作委員會舉辦全國高中數(shù)學聯(lián)賽以來，在“普及的基礎上不斷提高”的方針指導下，全國數(shù)學競賽活動方興未艾，每年一次的數(shù)學競賽吸引了上百萬學生參加。我國步入國際數(shù)學奧林匹克殿堂，加強了數(shù)學課外教育的國際交流，來我國已躋身于IMO強國之列。數(shù)學競賽活動對于開發(fā)學生智力、開拓視野、促進教學改革、提高教學水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才都有著積極的作用。這項活動也激勵著廣大青少年學習數(shù)學的興趣，吸引他們?nèi)ミM行積極的探索，不斷培養(yǎng)和提高他們的創(chuàng)造性思維能力。數(shù)學競賽的教育功能顯示出這項活動已成為中學數(shù)學教育的一個重要組成部分。 為了使全國數(shù)學競賽活動持久、健康、逐步深入地開展，中國數(shù)學會普及工作委員會于制定了《高中數(shù)學競賽大綱》，這份大綱的制定對高中數(shù)學競賽活動的開展起到了很好的指導性作用，我國高中數(shù)學競賽活動日趨規(guī)范化和正規(guī)化。 近年來，新的教學大綱的實施在一定程度上改變了我國中學數(shù)學課程的體系、內(nèi)容和要求。同時，隨著國內(nèi)外數(shù)學競賽活動的發(fā)展，對競賽活動所涉及的知識、思想和方法等方面也有了一些新的要求，原來的《高中數(shù)學競賽大綱》已經(jīng)不能適應新形勢的發(fā)展和要求。經(jīng)過廣泛征求意見和多次討論， 對《高中數(shù)學競賽大綱》進行了修訂。 本大綱是在《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》的精神和基礎上制定的。《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》指出：“要促進每一個學生的發(fā)展，既要為所有的學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長；……在課內(nèi)外教學中宜從學生的實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能 ?！?學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑、富有個性的過程，不應只限于接受、記憶、模仿和練習，還應倡導閱讀自學、自主探索、動手實踐、合作交流等學習數(shù)學的方式，這些方式有助于發(fā)揮學生學習的主動性。教師要根據(jù)學生的不同基礎、不同水平、不同興趣和