良慶區(qū)高考復讀數(shù)學輔導地址電話，高考復讀的有多少

如果考生所在省份是在按照新的高考改革方案進行高考，那么高考和高考就是有巨大區(qū)別的。高考改革后，將取消文理分科，考試科目由3+文理綜合改為3+3，即語文，數(shù)學，外語三個統(tǒng)考科目加在六個學業(yè)水平考試科目中考生自選的三個科

高中復讀輔導學校，廣西南寧高考復讀老師輔導學校一覽表。

南寧戴氏教育——全職老師輔導,查缺補漏,考前沖刺南寧戴氏教育——專注中小學文化課輔導強大的師資隊伍、過硬的教學質(zhì)量、人性化的教學管理。

一，復讀去學校還是補課班，高考復讀班哪里最好？

高考復讀班的話，我建議你最好是報一些私立的升學率比較好的一些復讀班，因為這樣的復讀班管的比較嚴，而且學習的氛圍也比較濃厚。

廣西高考,我適合復讀么？ 語文80 數(shù)學106 英語109 理綜149

不適合復讀，適合填報二批次的公辦本科大學。

高考復讀數(shù)學復習

武漢國華復讀學校是如何有效復習數(shù)學的？

一、我們要正視幾個現(xiàn)實的問題，學生在數(shù)學這科的不足；

二、考前如何訓練最有效？

1、在訓練中對題型進行總結(jié)，

2、在訓練中學會合理的分配時間，

3、在訓練中積累解題思路，

4、找一些成套的題目來訓練，

5、每天都要做幾道如解析幾何、函數(shù)與導數(shù)的題

高考復讀數(shù)學盤點好方法

武漢國華復讀學校解答高考數(shù)學題的12個方法

1、調(diào)理大腦思緒，提前進入數(shù)學情境；

2、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場；

3、沉著應戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神；

4、“六先六后”，因人因卷制宜。

策略

1：陽光心態(tài)：我復讀，我快樂 案例：高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻?！?高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有‘我讀書我快樂’的感覺。” 解讀：調(diào)整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。 策略

2：復讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度 案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果

第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。 解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復讀質(zhì)量，提高復讀成績。 策略3 ：小步子，大目標：每門課每月提高3分 案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。 解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方；養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣；跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。 策略

4：抓緊、抓好課堂45分鐘 案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。 解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。 策略

5：偏科要不得 案例：高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數(shù)學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結(jié)果高考時數(shù)學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數(shù)學的弱項加以改變，結(jié)果高考數(shù)學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。 解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學較弱，理科生普遍都是英語（論壇）較弱，因此才有“得數(shù)學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。 策略

6：強強補弱，重點補弱 案例： 全國高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是

第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結(jié)果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省

第一名的成績，考取了北京大學。 還有一位復讀生，他的強項是數(shù)學，

第一年雖然落榜，但是數(shù)學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數(shù)學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數(shù)學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數(shù)學作業(yè)，導致

第二次高考時數(shù)學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數(shù)學由強項變成了弱項，結(jié)果自然非常遺憾。 解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數(shù)了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀吞岣?，確保高考時成為