2021年南寧高中數(shù)學(xué)差去需要補(bǔ)課嗎

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-15 05:57:29 點(diǎn)擊：1次

南寧高中數(shù)學(xué)差去需要補(bǔ)課嗎？一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不好大家都想著補(bǔ)課，當(dāng)然補(bǔ)課肯定是有一定的作用的，而且有的時(shí)候補(bǔ)課還是成績(jī)提升的關(guān)鍵呢。就數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，確實(shí)高中數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是一道坎，數(shù)學(xué)成績(jī)一好總體成績(jī)就不會(huì)太差，正所謂是“一榮俱榮，一損俱損”，這樣說(shuō)其實(shí)是有點(diǎn)有失偏頗，不過(guò)數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以的。

但是補(bǔ)課也要有一定的規(guī)劃，一周在固定的時(shí)間補(bǔ)課的成果可能會(huì)更好，不過(guò)光補(bǔ)課肯定是沒(méi)有多大用處的，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，結(jié)合課堂上老師的課程進(jìn)度以及補(bǔ)課老師的進(jìn)度，將二者的不同之處與相同之處總結(jié)一下，找到一個(gè)可以使數(shù)學(xué)成績(jī)提升的適合自己的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得這樣補(bǔ)課來(lái)的成果更好。

補(bǔ)課可以，但是在選擇補(bǔ)課老師這方面也要注意，不過(guò)一般補(bǔ)課的老師都有深厚的知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于家庭條件好的家庭來(lái)說(shuō)，請(qǐng)家教沒(méi)有問(wèn)題，而且擇優(yōu)考慮，老師都是很好的，補(bǔ)課成果也肯定差不了多少。對(duì)于那些家庭情況不支持的，就只有自己在課堂上好好聽(tīng)講，課后多加練習(xí)。

就學(xué)生本身而言，補(bǔ)課也要量力而行，有的學(xué)生就是再怎么補(bǔ)都是成績(jī)提不上去，這當(dāng)然和學(xué)生自身對(duì)于數(shù)學(xué)的敏感度的不同有關(guān)，也和學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣有關(guān)，所以，就高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課來(lái)說(shuō)，綜合上述幾個(gè)問(wèn)題補(bǔ)課是可行的。

因高中數(shù)學(xué)差而采取補(bǔ)課的方法本身是沒(méi)有任何問(wèn)題的，不過(guò)要想取得好的成果卻不是光補(bǔ)課就可以的，所以呢，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候要很盡心盡力的去融入課堂，好在課堂上解決自己的問(wèn)題，不要剩下到后沒(méi)辦法才開(kāi)始補(bǔ)課來(lái)提成績(jī)。希望這些建議能夠幫到大家。