廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-10 15:51:30 點(diǎn)擊:2次
少兒英語家長如何做
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁,要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。也就是說,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要取決于內(nèi)在動力、內(nèi)在原因,即興趣和目的。對于孩子們來說,首先要讓他們覺得學(xué)習(xí)英語很有趣。只有當(dāng)他們不斷學(xué)習(xí)時,用英語交流才是有用的。當(dāng)學(xué)習(xí)的樂趣和成功被吸引時,學(xué)習(xí)可以堅持不懈,以便學(xué)得好,想學(xué)得更好。
少兒英語培訓(xùn)的好處
幼兒時期,尤其是6歲之前,是學(xué)習(xí)外語的佳時期。
兒童對外語的認(rèn)知與他們的認(rèn)知發(fā)展密切相關(guān)。兒童心理學(xué)的研究表明,在兒童認(rèn)知發(fā)展過程中,首先成熟的是形象思維能力。兒童對漢字或英語的認(rèn)知實際上是一種信息刺激活動。他們把字體視為一種特殊的形象,把它們當(dāng)作糖果、玩具和人們的想象。經(jīng)過多次重復(fù),這個特殊的“圖像”被儲存在大腦中。因此,兒童學(xué)習(xí)外語與成人學(xué)習(xí)外語有很大的差異。
少兒英語的學(xué)習(xí)技巧
單詞的重復(fù)
是不可能在一兩天內(nèi)學(xué)會一門外語的。因此,家長應(yīng)該耐心地重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使他們一天只學(xué)一兩個單詞,他們一年能學(xué)幾百個單詞,所以重復(fù)也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點(diǎn)
讓學(xué)生閱讀問題,使教學(xué)和閱讀更有目的。經(jīng)過思考和回答問題,學(xué)生可以準(zhǔn)確判斷如何理解閱讀材料。使學(xué)生更深入地理解課文。隨著學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的高級階段,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的差異越來越明顯。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生有了很大的提高,而學(xué)習(xí)困難的孩子越來越不能滿足老師和同學(xué)的要求。鑒于這種情況,教師應(yīng)調(diào)整自己的方法,使有能力的兒童能夠提出問題。教師應(yīng)根據(jù)問題的難易程度要求學(xué)生回答。掌握“問題”和“答案”的量表,使每個孩子在課堂上都能獲得和提高。
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