廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-10 20:31:50 點(diǎn)擊：3次
第一單元
《走進(jìn)化學(xué)世界》
1、對蠟燭及其燃燒的探究(對燃燒產(chǎn)物的探究、對蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙的探究……)
2、對人吸入空氣和呼出氣體的探究(對竹腔氣體的探究、對魚鰾內(nèi)氣體的探究……)
3、對酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心溫度的探究;對酒精燈及蠟燭燃燒中“子母”火焰的探究。
第二單元
《我們周圍的空氣》
1、空氣中氧氣含量的測定(各種裝置的利與弊，包括利用鐵生銹裝置測定空氣中氧氣含量)
2、對食品袋中充入的防腐保鮮氣體的探究(如何取樣?可能使用的氣體?如何證明?)
3、對能使帶火星木條復(fù)燃時(shí)，氧氣含量的探究(如何用排水法收集氧氣含量不同的各瓶氣體?如何逐步縮小范圍，使測定結(jié)果更加準(zhǔn)確?)
4、有關(guān)催化劑的探究：
⑴如何證明二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑?從哪些方面入手進(jìn)行探究?
⑵一個(gè)反應(yīng)只能使用一種催化劑嗎?如何比較幾種催化劑的催化效果?
5、影響過氧化氫分解生成氧氣速率的因素有哪些?(催化劑的種類?催化劑顆粒的大小?溫度?過氧化氫溶液的濃度?如何判斷反應(yīng)速率的快慢?用何種方法收集氣體?)
6、對鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”原因的探究(何種原因?qū)е?ldquo;火星四射”?若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒有正常燃燒可能是什么原因?)
第三單元
《自然界的水》
如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子的基本性質(zhì)?(如何證明氨水和酚酞試液哪個(gè)具有揮發(fā)性?)
第四單元
《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》
對元素周期表中相關(guān)內(nèi)容的探究。#p#副標(biāo)題#e#
第五單元
《化學(xué)方程式》
有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：
(1)用紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律中問題?
(2)用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律中的有關(guān)問題?
(3)用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律中的有關(guān)問題?
第六單元
《碳和碳的氧化物》
1、有關(guān)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的探究(如何提高酒精燈火焰溫度?對實(shí)驗(yàn)中生成氣體的探究?對實(shí)驗(yàn)中殘留固體的探究?)
2、有關(guān)活性炭吸附性的探究(顏色的變化?壓強(qiáng)的變化……)
3、有關(guān)氣體制取的探究(發(fā)生裝置的選擇依據(jù)?收集裝置的選擇依據(jù)?實(shí)驗(yàn)中的除雜問題?除雜的順序問題?實(shí)驗(yàn)中氣體的干燥問題?)
4、有關(guān)溫室氣體與溫室效應(yīng)的探究(如何收幾瓶濃度不同的二氧化碳?xì)怏w?如何測定溫度變化?)
5、有關(guān)綠色植物光合作用與呼吸作用的探究，
(1)在光合作用實(shí)驗(yàn)中如何控制幾個(gè)重要的變量(光照、水分、二氧化碳?xì)怏w)?
(2)在呼吸作用實(shí)驗(yàn)中如何控制變量?如何檢驗(yàn)呼吸作用的產(chǎn)物?如何使測定結(jié)果更可靠?
6、有關(guān)二氧化碳與水反應(yīng)的探究(如何通過排除實(shí)驗(yàn)和對比實(shí)驗(yàn)得出較為嚴(yán)密的結(jié)論?)
7、有關(guān)一氧化碳可燃性、還原性、毒性的探究。
8、有關(guān)一氧化碳、氧氣、二氧化碳?xì)怏w與血紅蛋白反應(yīng)的探究(探究CO使人中毒的機(jī)理?探究三種氣體誰更容易與血紅蛋白結(jié)合?)
9、有關(guān)一氧化碳還原氧化銅生成紅色固體的探究。
10、關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊變紅原因的深入探究。
11、關(guān)于“干冰”的探究。
第七單元
《燃燒和滅火》
1、有關(guān)燃燒條件和滅火原理的探究
2、有關(guān)氫氣的制取與性質(zhì)的探究
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