江南區(qū)高考復(fù)讀沖刺中心好不好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-19 08:44:36 點(diǎn)擊：0次

區(qū)高考復(fù)讀沖刺中心好不好，去高考復(fù)讀班好嗎？

如果你確定了能夠認(rèn)真復(fù)讀，能承受壓力，有把握自己大概能提多少分能達(dá)到理想的院校，那你就可以去的，加油！如果還在猶猶豫豫產(chǎn)生擔(dān)心的話還是不要復(fù)讀了，讀大學(xué)也是挺好的。

想去高考復(fù)讀班，不知道好不好？

如果高考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)達(dá)不到自己預(yù)期的目標(biāo)，可以參加高考復(fù)讀班的，但是高考復(fù)讀壓力大，要做好心理準(zhǔn)備的。

江蘇高考復(fù)讀合適嗎

江蘇省新高考政策背景下，的高考考生還能否復(fù)讀？這個(gè)問題是最近困擾很多由于成績不好的家長的一個(gè)最大問題

一：高考復(fù)讀好不好復(fù)讀的利弊分析

高考復(fù)讀的利與弊：

利：時(shí)間多了，更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，當(dāng)我們重新面對的時(shí)候，操作起來會更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。

弊：選擇了復(fù)讀同時(shí)會失去另外一些機(jī)會，會承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會為自己加上無形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問題或多或少的都會困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。

高考復(fù)讀的利與弊：利：時(shí)間多了，更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識

江蘇省新高考政策背景下，的高考考生還能否復(fù)讀？這個(gè)問題是最近困擾很多由于成績不好的家長的一個(gè)最大問題，高考生受到年初新冠肺炎疫情的影響，高考又延期到7月舉行，對很多孩子的高考發(fā)揮帶來了一定程度的影響，那么到底高考生能不能復(fù)讀？我經(jīng)過個(gè)人的了解以及咨詢有關(guān)政策制定部門，今天給大家?guī)碛嘘P(guān)的資訊，供大家參考！

一、關(guān)于復(fù)讀生的概念

實(shí)際情況是，現(xiàn)在沒有復(fù)讀生這個(gè)概念，只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。

應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆，往屆生=社會考生，復(fù)讀一年=畢業(yè)一年，畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱為社會考生。

那么換個(gè)概念來講就是取消復(fù)讀=取消社會考生，這不可能！

你們以前經(jīng)?？葱侣?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。

高考是全民高考，符合條件的無論年齡都可以參加。

唯一的變化就是，以后要換新的書籍進(jìn)行考試，可能會增加復(fù)讀難度。

因此，從這個(gè)角度來說，應(yīng)該說取消社會考生的可能性是沒有的！至少目前沒有官方的消息給出說不能接受社會考生！

二、關(guān)于新高考與“08方案”的異同點(diǎn)

江蘇省執(zhí)行的新高考是3+1+2，是指語文、數(shù)學(xué)、外語不再分文理科，統(tǒng)一使用全國卷（準(zhǔn)確的說是

第三批新高考改革的8個(gè)省份使用統(tǒng)一試卷），其他的1是從物理或者歷史中必選一門，

第三才是在其他4門中選2門，這個(gè)方案對于江蘇省外的考生能否適應(yīng)我不太清楚，但是這個(gè)方案對于江蘇省內(nèi)的學(xué)生應(yīng)該是很快能適應(yīng)，新高考的方案與08方案的最大不同地方就在于選測科目增加了1門學(xué)科，選測科目的成績呈現(xiàn)方式是由原來的ABCD變化為具體的成績，總分上從480變?yōu)?50.所以說對于江蘇的高考生而言，適應(yīng)起來應(yīng)該是很快的，唯一一點(diǎn)的弊端在于考生基本上自高二學(xué)業(yè)水平測試之后，就沒有學(xué)習(xí)這門課程，需要增加一門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外一個(gè)小問題就是21屆的考生由于已經(jīng)參加過了學(xué)業(yè)水平測試的考試（類似會考），現(xiàn)有的考生是否還需要再參加一次？這個(gè)問題目前不好解釋，同樣的問題還存在21屆的考生的綜合素質(zhì)評價(jià)平臺已經(jīng)是電子化，社會考生這個(gè)綜合素質(zhì)評價(jià)平臺電子化的問題如何解決，這應(yīng)該是接受復(fù)讀考生的高中需要考慮的問題。

三、關(guān)于新高考政策背景下的教材變化的問題

很多家長擔(dān)心孩子復(fù)讀之后，由于教材變化帶來的考試模式、考試大綱等變化，會不會出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，省教育廳副廳長顧月華給出的建議中表態(tài)：

今年