南寧老師梳理的高考語文重點(diǎn)文言文燭之武退秦師知識(shí)點(diǎn)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-19 17:48:55 點(diǎn)擊：1次

現(xiàn)在高三學(xué)生已經(jīng)著手開始高考語文復(fù)習(xí)了，只有認(rèn)真的進(jìn)行語文復(fù)習(xí)才能在考試中輕松取得好成績，為了幫助大家復(fù)習(xí)好語文知識(shí)點(diǎn)，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砝蠋熓崂淼母呖颊Z文重點(diǎn)文言文燭之武退秦師知識(shí)點(diǎn)這篇內(nèi)容，希望高考生能夠認(rèn)真閱讀。

一、重點(diǎn)詞語解釋

1、今老矣，無能為也己(為：做)

2、吾不能早用子(子：古代對(duì)人的尊稱)

3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(濟(jì)：渡河;版：筑土墻用的夾版)

4、將焉取之(焉：哪里)

5、焉用亡鄭以陪鄰(焉：何)

6、因人之力而敝之(敝：損害)

二、本文出現(xiàn)的通假字

1、今老矣，無為也已(已：矣)

2、共其乏困(共：供)

3、秦伯說(說：悅)

4、失其所與，不知(知：智)

三、一詞多義

1、若：山有小口，仿佛若有光(似乎，好象)

若舍鄭以為東道主(如果，假如)

余悲之，且曰：若毒之乎(你)

2、說：及郡下，詣太守，說如此(陳說)

故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(雜說，一種文體)

秦伯說，與鄭人盟(通"悅"高興)

3、辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)

停數(shù)日，辭去(告別)

不辭勞苦(推托)

4、鄙：顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠(yuǎn)的地方)

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(把……當(dāng)作邊境)

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋，見識(shí)少，眼光短)

5、微：則名微而眾寡(細(xì)小輕微)

微聞?dòng)惺笞髯魉魉?暗暗地)

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之(稍微，略微)

微夫人之力不及此(如果不是，沒有)

6、之：輟耕之壟上(走，往)

子犯請(qǐng)擊之(他，代秦師)

是寡人之過也(的)

臣之壯也，秦學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，猶不如人(助詞，不譯)

四、詞類活用

1、晉軍函陵，秦軍汜南(軍：名作動(dòng)，駐扎)

2、越國以鄙遠(yuǎn)(鄙：名作動(dòng)，把……當(dāng)作是邊邑)

3、既東封鄭(東：名作狀，向東)

4、夜縋而出(夜：名作狀，在夜里)

5、若不闕秦(闕：使動(dòng)，使……減少，削減，侵損)

6、鄰之厚，君之薄也(厚：形作動(dòng)，增加;薄：形作動(dòng)，削弱)

五、古今異義詞

1、若舍鄭以為東道主(東道主：古：東邊道路上的主人。今：主人)

2、行李之往來，共其乏困(行李：古：出使的人;今：外出時(shí)帶的日常用品)

六、特殊句式

1、夫晉，何厭之有(賓語前置)

2、以其無禮于晉(介賓短語后置)

3、晉軍函陵(省略句)

4、是寡人之過也(判斷句)

七、重點(diǎn)句翻譯

1、是寡人之過也

譯：這是我的過錯(cuò)啊。

2、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難矣。

譯：越過別的國家而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，你知道這是很難的。

3、焉用亡鄭以陪鄰?

譯：為什么要滅掉鄭國來使鄰國增加土地呢?

4、鄰之厚，君之薄也。

譯：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對(duì)削弱了。

5、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

譯：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，南寧一對(duì)一輔導(dǎo)，出使的人互相往來，供給他們?nèi)鄙?的東西)，對(duì)您也是沒有什么損害的。

6、闕秦以利晉，唯君圖之。

譯：使秦國土地減少而對(duì)晉國有利，希望您考慮這件事。

7、微夫人之力不及此。

譯：如果沒有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。

8、因人之力而敝之，不仁。

譯：依靠別人的力量，南寧一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，又反過來損害他，這是不仁道的。

秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砹死蠋熓崂淼母呖颊Z文重點(diǎn)文言文燭之武退秦師知識(shí)點(diǎn)，語文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)大家來說很重要，希望大家能夠下功夫復(fù)習(xí)好這些內(nèi)容，從而在高考中取得好的成績。