廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-11 00:00:23 點擊:2次
你們覺得美國和中國的教育有什么不同呢?都說美國的教育很開放,中國的教育很死板,可是我們中國的教育也出了不少名人,國外的教育有國外教育的好處,我們中國教育也有我們中國教育的好處。美國的教育是怎么樣的?考試前美國老師是如何鼓勵學生的?
美國中小學雖然不搞應試教育,可是從小學高年級開始,每個學年學生們都要參加全州統(tǒng)一的標準化考試。學生們的總體成績對學校和老師的工作評定會有一定的影響。所以,老師們自然也希望學生們能考出好成績。盡管美國學校不會把學生的成績排榜公布出來,可是面對考試學生們的心里還是會有些緊張。
那么,在考試前,美國的老師們會怎樣鼓勵學生們呢?
大多數(shù)美國老師會安慰學生:讓他們不要緊張,考試前一天晚上睡個好覺,早上吃一頓美味早餐。而新澤西州一位小學老師,卻用一種特別的方式幫助學生們在考試前建立自信。
這位五年級的老師叫錢德尼·蘭福德(Chandni Langford)。全州標準化考試的第一天早上,她的學生們走進教室后驚奇地發(fā)現(xiàn),每個人的桌子表面上都寫上了一句話。原來,這是蘭福德老師用可以擦掉的馬克筆寫下的。全班19個學生,每個人桌子上的話都不一樣。
看看蘭福德老師在學生們的桌子上寫了什么。
“記住:沒有通往成功的電梯,你必須爬樓梯!你可以做到的!"
“我不是告訴你這(考試)將會很容易,但這是非常值得的!盡你的努力!”(左)
“我知道這是你第一次參加這樣的考試。(記得)用各種工具,讓你的頭腦得到充實和成長!”(右)
蘭福德老師這樣解釋自己的做法:“當孩子們離開父母,走進教室時,我要讓他們知道,在他們身邊依然有人關心、照顧、相信和鼓勵他們。”
蘭福德老師寫給每個學生的話都不同,都是有針對性的,這更讓學生們感到老師是真正關心、在乎自己的。不過所有的落款都是相同的,一個心形圖案加上“你的老師”。
每個課桌上最下面的一行字都是“成長心態(tài)(growth mindset)”,這是蘭福德老師從學期之初就在班級里開展的一個項目。“成長心態(tài)(growth mindset)”是斯坦福心理學教授卡羅爾·德韋克(Carol Dweck)提出的概念,即相信每個人的能力可以通過努力工作和奉獻得到發(fā)展,而不僅僅依賴“大腦和天份”。擁有“成長心態(tài)”的人不介意或恐懼失敗,因為他們意識到他們的表現(xiàn)可以改善,他們可以從失敗中不斷學習。蘭福德老師從中受到啟發(fā),她不僅把這個概念介紹給學生,還在平日里對學生付出的努力及時鼓勵。
蘭福德老師做的這一切讓學生們興奮和感動,由考試帶來的緊張也隨之消散。很多學生甚至說舍不得擦掉老師專門寫給自己的暖心而勵志的話,想把這些話永遠留在課桌上。
蘭福德老師的做法不僅感動了她的學生,在她所在的學區(qū)把她給學生們的“課桌留言”放在社交媒體上之后,也吸引了全美各地教育工作者的關注,她的創(chuàng)意得到了支持、贊揚,和效仿。
美國的學校一般都鼓勵學生在考試中間吃些零食來“提神”。于是有的老師就給學生物質(zhì)、精神雙重鼓勵。
零食口袋上寫著“祝今天考試好運!”
還有帶著祝福、玩笑和鼓勵的小金魚餅干和水果膠糖。
有人直接用上蘭福德老師的做法,在學生的課桌上留言。
每個課桌上除了老師鼓勵的話語,還有兩個小甜點,這自然是蘭福德老師自掏腰包買來的。
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