廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-11 00:02:50 點擊：4次
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學大初中英語課程
初中英語輔導課程
初三學生
1對1輔導
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主要針對初三英語聽力和寫作進行專門輔導，沒有固定化的教學方式，只有因材施教。
初三（初中）英語聽力及作文輔導課程，主要針對聽力及作文薄弱部分進行輔導的課程，幫助初三學生培養(yǎng)優(yōu)化寫作能力及聽力能力。
初三（初中）英語聽力/作文輔導課程的授課內(nèi)容，是通過對學生的聽力水平和寫作水平進行全方位測試與評測，然后確定專屬的輔導方案。
Turn right／left at the first／second／…crossing.
這一指路的句型意為“在一／二／……個十字路口向右／左拐?！毕喈斢赥ake the first ／second／…turning on theright／left.
It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段時間?！逼渲械膇t是形式主語，后面的動詞不定式（短語）才是真正的主語.
面對面溝通，全面了解學生個性特點
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對學生學習情況進行科學完善的測評
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根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
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專業(yè)服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務
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全程監(jiān)督指導
及時反饋
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要提高視讀的速度。
考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在“眼停”的瞬間進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構詞法去猜測，去推斷。
學大教育，專注為中、小學生提供個性化輔導。，授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有600多所學習中心。
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