廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-20 13:55:08 點擊:1次
覺得語文課沒什么可補的啊,不像理科有那么多知識點,那語文要怎么提高???
個人覺得還是不錯滴,我弟弟也是去那上課的,所以問人要來的,尖子生提高確實不容易。
個人覺得語文沒必要補課語文這個東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度,所以通過補課是沒有效果的有補課的時間不如自己多讀一些文學(xué)的書,提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng),平時上課老師教的已經(jīng)足夠滿足你平時的考試還有日常的交流。
肯定有效果的,雖然說語文靠長期積累。
一、共情:孩子1對1補課,也很辛苦,家長也付出了心血和成本,但孩子成績卻不沒有提升,因此讓您產(chǎn)生補了也用的想法,對吧?
二、具體化:您覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒有發(fā)生一點點的變化?優(yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升
孩子才讀小學(xué),但是語文成績已經(jīng)有點拖后腿了,通過補習(xí)。
不知道你是在哪里的? 你得首先告訴大家 另外最好還是找自己的任課老師去補課,這樣會比較好一點。
一般來說不用補習(xí),語文是慢功夫,純靠補習(xí)沒有很大用處。 需要補習(xí)的是基礎(chǔ)知識,像字音字形看得多了也就熟了。閱讀理解不好的做閱讀,寫完答案之后和原答案對比,來貼近答案。 不過最重要的是看書,閱讀理解和作文都需要這個
同學(xué) 學(xué)大教育成立于,是中國個性化教育的開創(chuàng)者,來一直專注一對一輔導(dǎo)。 學(xué)大一對一輔導(dǎo)模式: 一個孩子一套教學(xué)方案,一個孩子一個教學(xué)團隊 因材施教: 學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)
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