防城港市初三復(fù)習(xí)校區(qū)哪個最好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-22 13:11:47 點擊：1次

防城港市初三復(fù)習(xí)校區(qū)哪個好，初三了,買哪套復(fù)習(xí)資料最好？

提供一些好的中考復(fù)習(xí)卷，說出名字和出版社。拜托?。?！

我覺得《天利38套》這本書復(fù)習(xí)時用很好

我想知道廣西防城港全部有多少初中和高中,都是那些學(xué)校？

港口的市高和防城的實驗學(xué)校還有防城中學(xué)都是比較出名的！我現(xiàn)在在防城中學(xué)讀.

初三輔導(dǎo)班哪個比較好？

看你上的初三輔導(dǎo)班怎么樣吧，還是有一定作用的，但要有針對性的輔導(dǎo)。我女兒在初三的時候，其它科成績都很不錯，但是數(shù)學(xué)成績一般。

防城港最好的初中和高中是哪個？是劃片還是按考試分?jǐn)?shù)。

初高中：防城區(qū)有防城中學(xué)，實驗高中。港口區(qū)有市一中，十二中和防城港市高級中學(xué)?？傮w實力來說實驗最強(qiáng)，畢竟是老牌了，出的清華北大生總數(shù)最多，每年高考上重點最多的也是它們。其次可以說是市高。防中的學(xué)費什么的最便宜。教學(xué)條件來說市高級中

哪位知道初三一對一復(fù)習(xí)哪里好？

我認(rèn)為學(xué)大還是很不錯的，我以前成績也是很差的，后來去那里參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，慢慢的成績就上來了，那里的師資力量是很強(qiáng)大的，老師都是教育一線的名師。

初三復(fù)習(xí)資料買哪種好？

因為以前上課沒聽課所以想買一些復(fù)習(xí)資料初一到初三的數(shù)學(xué)和英語哪些好一

每科先買一本綜合的，然后可以去挑一些專項訓(xùn)練的書，比如說英語完形填空、閱讀專練，數(shù)學(xué)可以買一份成套的卷子，每天做一套，熟悉題型。

初三復(fù)習(xí)（還沒學(xué)完）什么資料好怎么復(fù)習(xí)比較好？

應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)比較好有比較好的復(fù)習(xí)計劃的分享下。

《零失誤》《天利38套》都蠻好的。還有政史地就背背老師發(fā)的資料，沒發(fā)去百度搜搜就一大堆。政治歷史如果開卷，就把資料總結(jié)在一起

適合初三的復(fù)習(xí)資料都有哪些推薦？

在我們初三的時候，我比較推薦以下幾種復(fù)習(xí)資料：

1、我們可以購買模擬真題來訓(xùn)練，這樣不僅可以提升自己的成績，而且還可以更直觀的去看待自己哪里沒有掌握牢固，然后自己再加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

2、輔導(dǎo)型的書籍，就是與我們課文相關(guān)的書籍，它可以針

初三哪種復(fù)習(xí)資料最好？

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。

單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。

期末復(fù)習(xí)主要是將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時間是課后復(fù)習(xí)，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。

第一次利用課間休息時間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點，

第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進(jìn)行。

在對復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實際情況靈活使用。

常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

(2)要點法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時，就可以把重點詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；

(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果