暑假補(bǔ)課的十大好處，高三，外面補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，全托的要三萬(wàn)五。

高三，外面補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，全托的要三萬(wàn)五，各位看看該不該去呢？

最近有很多學(xué)生問(wèn)平臺(tái)專(zhuān)家現(xiàn)在去補(bǔ)習(xí)還有用嗎？說(shuō)到底，補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用還是要看機(jī)構(gòu)的水平和你的自覺(jué)性嗎，如果你覺(jué)得你能在那個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)進(jìn)去，也是可以的。但你在決定進(jìn)行補(bǔ)課的時(shí)候一定要看一下機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。

縣城高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)600一小時(shí)是否合理？

現(xiàn)在中國(guó)的縣城高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)普遍價(jià)位多少

高中一對(duì)一收費(fèi)600一個(gè)小時(shí)確實(shí)太貴了，現(xiàn)在普遍的一對(duì)一收費(fèi)應(yīng)該在300左右，超過(guò)這個(gè)太多了普通家長(zhǎng)很難以接受。

玉林陸川高中全托補(bǔ)課好嗎，陸川縣中學(xué)怎么樣？

很好?。?！現(xiàn)在陸中的聲望比玉高還高。這不是吹的。最近幾年陸中的崛起是有目共。 再過(guò)不久，陸中完全是廣西區(qū)內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿聘咧欣病＝衲旰孟袷?00多個(gè)上一本。

高一學(xué)生要不要補(bǔ)課，高中學(xué)生補(bǔ)課的利弊

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了，在時(shí)間的影響之下，在周?chē)h(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補(bǔ)課的大軍里去。

陸川文昌中學(xué)每年收費(fèi)3800元是不是亂收費(fèi)？

中考前去全托班好嗎，中考最后十幾天去補(bǔ)全托補(bǔ)課有用嗎？

幾乎是沒(méi)什么用，我中考時(shí)有同學(xué)去補(bǔ)了課想考的好點(diǎn)。

高中想要報(bào)全托，請(qǐng)問(wèn)那個(gè)機(jī)構(gòu)好，費(fèi)用又是多少。

現(xiàn)在學(xué)校不是很好，想要考上好一點(diǎn)的本科大學(xué)，不知道全托是否妥當(dāng)。

你先得搞清楚全托的定義： 在讀學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活之外的 所有時(shí)間家長(zhǎng)委托托管班進(jìn)行全方位的 管理，包括補(bǔ)課和休息睡眠吃喝拉撒等 等。 這樣做，你受得了么？你會(huì)不會(huì)怨恨家 長(zhǎng)太狠心哦？ 建議你還是不要被全托！

一、共情：孩子1對(duì)1補(bǔ)課，也很辛苦，家長(zhǎng)也付出了心血和成本，但孩子成績(jī)卻不沒(méi)有提升，因此讓您產(chǎn)生補(bǔ)了也用的想法，對(duì)吧？

二、具體化：您覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化？?jī)?yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績(jī)提升，您覺(jué)得什么原因?qū)е略奂液⒆拥某煽?jī)沒(méi)有變化？

三、探討問(wèn)題的成因，并具體分析：

影響孩子成績(jī)的主要原因有兩個(gè)：1是孩子的學(xué)習(xí)能力，2是學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)能力是孩子自身的問(wèn)題，學(xué)習(xí)動(dòng)力就牽扯到整個(gè)家庭教育的影響。

a 學(xué)習(xí)能力不足：孩子的記憶力、專(zhuān)注力、思維能力訓(xùn)練不足，解題思路不夠開(kāi)闊。這個(gè)主要原因在于孩子的自身。

解決：需要系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)主要由優(yōu)勝1對(duì)1的學(xué)科老師來(lái)完成，一般都可以起到立竿見(jiàn)影的效果。絕大部分優(yōu)勝的學(xué)生，或多或少都可以看到成績(jī)的不斷提升。

b 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，這個(gè)就不是校區(qū)的老師能獨(dú)自把控的了。這個(gè)更取決于家長(zhǎng)、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長(zhǎng)充分合作溝通，并分析原因，以家長(zhǎng)為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

解決：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：

(1)多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

(2)不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；

(3)尊重孩子的興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(4)喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(5)以上內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)可以積極參加優(yōu)勝的免費(fèi)家庭教育講座，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一旦孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了有效改善，再加上1對(duì)1的學(xué)科輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都很難。