導語概要

高三了，考大學是很重要的一個人生轉(zhuǎn)折點，雖然不是必然決定人生之路，但是也會決定著以后人生道路上所交的朋友，時間不多，同學們要么越想越急加緊學習、要么就無所謂了，自暴自棄!這樣會讓自己的神經(jīng)緊繃著，多和家人、朋友、老師們交談交談，詢問老師自己的不足之處該怎樣彌補，和朋友們交流交流關(guān)于高考的看法，和家人們說說自己的現(xiàn)狀!這樣自己也會舒服很多......

課程優(yōu)勢

01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.課本知識梳理4.基礎(chǔ)題型講解

02

進階

1.鞏固整體法應用2.解題總結(jié)3.原理透析4.培養(yǎng)學科素養(yǎng)

03

優(yōu)化

1.高考考點全面檢測2.查漏補缺，建立錯誤檔案3.針對訓練，強化解題能力

04

拔高

1.高考理綜?？伎键c突破2.專項訓練3.高考考題預測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律

05

超越

1.沖刺卷試題訓練2.應用延伸3.高考壓軸題講解4.一題多解拓展，變式訓練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高考生物必備大題知識點歸納

高考生物必備大題知識點歸納

生物的生殖和發(fā)育

1、能啟動生物的生殖行為的外界因素是光照時間的長短(長日照：貂、鼬;短日照：山羊、鹿)

2、動物的個體發(fā)育過程中，細胞數(shù)目、細胞*方式、細胞種類都不斷增加，而細胞全能性降低。

3、極體和極核的比較相同點：都通過減數(shù)*產(chǎn)生，染色體數(shù)目都為體細胞一半;不同點前者在卵巢中形成，后者在胚珠中形成，前者基因型可以和卵細胞不同，后者的基因型與卵細胞相同。

4、大豆種子中與動物受精卵中卵黃功能相同的結(jié)構(gòu)是(子葉)由受精卵發(fā)育而來的，小麥種子中與動物受精卵中卵黃功能相同的結(jié)構(gòu)是(胚乳)由受精極核發(fā)育而來的。受精極核形成后直接發(fā)育，受精卵形成后經(jīng)過休眠期后才發(fā)育(同時受精，先后發(fā)育)

5、酵母菌有氧氣時有氧呼吸，進行出芽生殖(無性生殖);在無氧情況下進行無氧呼吸(進行有性生殖)

6、多年生植物生殖生長開始后，營養(yǎng)生長不停止。

7、枝條扦插成活過程中發(fā)生了脫分化與再分化(需要生長素，不需要外界光照和營養(yǎng)物質(zhì))

8、胚囊中的細胞(植物細胞：卵細胞受精形成受精卵，兩個極核受精形成受精極核)和囊胚中的細胞(動物細胞：動物的個體發(fā)育到一定時期，此期的細胞具有較高的全能性)

9、種子萌發(fā)過程中發(fā)生：細胞*、細胞分化、有機物種類增加、干物質(zhì)減少、有機物分解、耗氧增加。

高考生物大題知識點

1.誘變育種的意義：提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點：沒有核膜包圍的典型細胞核。

3.細胞*間期最主要變化：DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

4.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是：

(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能：一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

6.細胞膜的主要成分是：蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。

7.選擇透過性膜主要特點是：

水分子可*通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

8.線粒體功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所。

9.葉綠體色素的功能：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

10.細胞核的主要功能：遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。

新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。

11.細胞有絲*的意義：使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

12.ATP的功能：生物體生命活動所需能量的直接來源。

13.與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

14.能產(chǎn)生ATP的細胞器(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、(細胞質(zhì)基質(zhì)(結(jié)構(gòu))) 能產(chǎn)生水的細胞器*(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結(jié)構(gòu))) 能堿基 互補配對的細胞器(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結(jié)構(gòu)))

14.確切地說，光合作用產(chǎn)物是：有機物(一般是葡萄糖，也可以是氨基酸等物質(zhì))和氧

15.滲透作用必備的條件是：一是半透膜;二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。

16.礦質(zhì)元素是指：除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義：機體進行正常生命活動的必要條件

18.呼吸作用的意義是：(1)提供生命活動所需能量;(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

19.促進果實發(fā)育的生長素一般來自：發(fā)育著的種子。

20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點是：周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。

21.有性生殖的特性是：具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。

高考生物大題知識

細胞代謝：

1.植物細胞壁的成分是纖維素和果膠;細菌細胞壁是肽聚糖。

2、原核細胞和真核細胞的區(qū)別是沒有核膜包圍的細胞核，但真核細胞不一定都有細胞核(紅細胞)。有的真核細胞可能有多核現(xiàn)象。

3.成熟的紅細胞無線粒體，在細胞質(zhì)基質(zhì)進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸(有無氧呼吸的酶)。

4.所有細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上、線粒體、葉綠體內(nèi)都有分布)。

5.胞內(nèi)蛋白的合成只與核糖體和線粒體有關(guān)，分泌蛋白的合成還與高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)。分泌蛋白通過生物膜系統(tǒng)運送出細胞外,穿過的生物膜層數(shù)為0層。

6.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴來擴大膜面積;葉綠體通過類囊體堆疊成基粒的方式來擴大膜面積。

7.線粒體、葉綠體內(nèi)的DNA也能轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì);兩者皆為半自主性細胞器。

8.所有細胞生物均具有細胞膜或生物膜，但只有真核生物才具有生物膜系統(tǒng)，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。

9.葉綠體中的色素是脂溶性色素，而液泡中的色素是水溶性色素。

10.哺乳動物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳;酵母菌是兼性厭氧型，能進行有氧呼吸和無氧呼吸。植物無氧呼吸一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

11.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8細胞時期、生殖細胞)也有全能性;通常講動物細胞核具有全能性，胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。

12.淀粉先被淀粉酶分解為麥芽糖，再被麥芽糖酶分解為葡萄糖。

13.葉綠素提取用無水乙醇或者95%乙醇+無水碳酸鈉，分離用層析液，加入二氧化硅使研磨更充分，碳酸鈣則中和酸性物質(zhì)，防止色素被破壞。

14.葉片表皮細胞是無色透明的,不含葉綠體。葉肉細胞為綠色，含葉綠體。

15.呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水參與反應。

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高考期間如何保證營養(yǎng)

高考臨近，教育部官方微信近日專門發(fā)布了“舌尖上的高考”，提醒考生營養(yǎng)是考試和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

早餐的營養(yǎng)是否充足，直接影響到上午學習的效率和體能，每天不僅要吃早餐，而且要吃好早餐。營養(yǎng)充足的早餐應該包括谷類食物、動物性食物、奶類或豆制品以及蔬菜和水果。復習迎考階段，考生一般睡得比較晚，晚餐要準備得豐盛一些。晚餐后4小時左右，考生可以考慮加餐，一杯酸奶、幾個餛飩就行，量不要過多，以免影響夜間睡眠。

考生午餐、晚餐的食物要多樣，魚、蝦、瘦肉、雞蛋、牛奶、豆腐等食物，含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；深海魚中含有的不飽和脂肪酸可以提高大腦功能，增強記憶。此外，新鮮蔬果中含有豐富的維生素C和膳食纖維，可增加腦組織對氧的利用。