廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-27 19:29:38 點擊：1次
心理專家為學(xué)生進行心理
輔導(dǎo)，讓孩子健康學(xué)習(xí)
資深導(dǎo)師一對一面授知識
解題技能，提升學(xué)習(xí)能力
由淺入深，剖析學(xué)習(xí)方法
幫助學(xué)生查缺補漏
考點：長度測量
【常見考法】
經(jīng)常以選擇題的形式考查長度的換算以及常見物體長度的估測，以探究題的形式考查刻度尺的使用以及實驗的誤差分析。在學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合刻度尺來理解長度的測量。
誤區(qū)提醒
長度單位的換算要準(zhǔn)確;2、刻度尺的使用方法正確理解。
【典型例題】
例析：使用刻度尺時，下列做法中錯誤的是()
A.刻度尺不能歪斜使用B.零刻度線已磨損的刻度尺不能使用
C.讀數(shù)時視線要與尺面垂直D.尺子刻度線與被測長度線緊貼放置
解析：
正確使用刻度尺，應(yīng)做到“五會”：
(1)會認：對刻度尺必須有以下三點了解后才能使用
①零刻線的位置：如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測量起點。
②量程：又稱測量范圍，即刻度尺一次能測量的最大長度。如被測長度超過量程，可重復(fù)使用刻度尺或換用其它大量程的測量工具。
③分度值：又稱最小刻度?？潭瘸呱蟽蓷l相鄰刻線間的距離。其值應(yīng)包含數(shù)字和單位兩部分。
(2)會放：使用時應(yīng)將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測物。
(3)會看：讀數(shù)時視線應(yīng)經(jīng)過被測物體末端與尺相交的位置并與尺面垂直。
(4)會讀：根據(jù)刻度尺的分度值讀出準(zhǔn)確數(shù)值，并估讀到分度值的下一位。
(5)會記：記錄測量數(shù)據(jù)，應(yīng)記錄準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。
答案：B.
基礎(chǔ)不扎實，缺乏興趣
難以舉一反三應(yīng)用解題
自我復(fù)習(xí)效率低下
某一科目長期停滯不前
死記硬背，不會理解消化
需解決弱勢科目低分狀況
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