廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網 時間:2021-06-28 02:17:24 點擊：0次
柳州市三江縣初三周六前兩個星期是不放假的，一般是上半個月才放一次。
如何帶好
第一屆初三？應該注意哪些問題 ？
爭議每個地方的價格都有點出入 我們這個地方的價格是100每小時
我現(xiàn)在初二，在戴氏補課，，一科是880，初三是1080，，我補的是15人班
其實師生融洽保持學生每天能開心的學習是每個老師最重要的。初中的孩子都處于逆反期，老師讓他們不喜歡的話往往會影響學習效率。其次就是要時常跟有困難的學生聊聊天鼓勵他們這樣就好了。學習往往沒有固定的套路，一味要求成績往往適得其反。
你是老師吧。我是曾經的初中全年級前幾名。對于語文，首先，大家都知道，語文知識是靠積累的，從小學到初三的語文知識的積累。那么對于平時就喜歡文科，經常看書的一些學生來說，天然就有優(yōu)勢，因此語文知識的好壞除了在學校接受的學習之外，課外知識的補充和積累也是一個很重要的方式。
===因此，對于老師來說，如果不是從初一就跟到初三的話，那么首先就要對班里的學生進行知識的考察，分出不同學生對于語文不同的成績表達了什么現(xiàn)象。舉個例子，首先分出哪些是語文成績好的，哪些是可以提高的，哪些是徹底成績不好的。接著，從成績好的里面分出哪些會考試而成績好的，哪些是因為平時知識的積累而成績好的。從可以提高的學生里分出哪些是不會考試而出錯的，哪些是因為平時知識的積累而吃老本，但是面對考試卻是心里想的和回答的不在一個點上，迷糊的。
==通過摸底考試或者平時上課的觀察，等等手段，分析出這些問題之后，針對性的加以輔導，私下提點或者授課就可以了。比如利用周末，周五雙休放學之前，或者周六來學校一個小時，一批批的一次次的留下一些人，對于這幾個人相同問題的，進行提點，比如跟古文不好的這幾個人說，平時該怎么學，該注意什么，可以提高成績，等等，依次把上述幾個不同類別的學生進行點撥，讓他們有針對性的自我學習自我補課自我注意。
==這樣幾個月下來，觀察成績，有進步的進行鼓勵，沒進步的進行批評或者繼續(xù)說教，就可以了?？傊Z文，自己不想學，靠老師上課聽，是積累不了多少東西的，初中學生就必須得老師辛苦一點，針對不同學生不同的情況親口告訴他你想提高語文，該怎么學，換個人，想提高該怎么學，等等，讓他們自己心里有個譜才行。
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