廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-28 02:17:24 點(diǎn)擊：0次
柳州市三江縣初三周六前兩個(gè)星期是不放假的，一般是上半個(gè)月才放一次。
如何帶好
第一屆初三？應(yīng)該注意哪些問(wèn)題 ？
爭(zhēng)議每個(gè)地方的價(jià)格都有點(diǎn)出入 我們這個(gè)地方的價(jià)格是100每小時(shí)
我現(xiàn)在初二，在戴氏補(bǔ)課，，一科是880，初三是1080，，我補(bǔ)的是15人班
其實(shí)師生融洽保持學(xué)生每天能開(kāi)心的學(xué)習(xí)是每個(gè)老師最重要的。初中的孩子都處于逆反期，老師讓他們不喜歡的話往往會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。其次就是要時(shí)常跟有困難的學(xué)生聊聊天鼓勵(lì)他們這樣就好了。學(xué)習(xí)往往沒(méi)有固定的套路，一味要求成績(jī)往往適得其反。
你是老師吧。我是曾經(jīng)的初中全年級(jí)前幾名。對(duì)于語(yǔ)文，首先，大家都知道，語(yǔ)文知識(shí)是靠積累的，從小學(xué)到初三的語(yǔ)文知識(shí)的積累。那么對(duì)于平時(shí)就喜歡文科，經(jīng)?？磿囊恍W(xué)生來(lái)說(shuō)，天然就有優(yōu)勢(shì)，因此語(yǔ)文知識(shí)的好壞除了在學(xué)校接受的學(xué)習(xí)之外，課外知識(shí)的補(bǔ)充和積累也是一個(gè)很重要的方式。
===因此，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，如果不是從初一就跟到初三的話，那么首先就要對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的考察，分出不同學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文不同的成績(jī)表達(dá)了什么現(xiàn)象。舉個(gè)例子，首先分出哪些是語(yǔ)文成績(jī)好的，哪些是可以提高的，哪些是徹底成績(jī)不好的。接著，從成績(jī)好的里面分出哪些會(huì)考試而成績(jī)好的，哪些是因?yàn)槠綍r(shí)知識(shí)的積累而成績(jī)好的。從可以提高的學(xué)生里分出哪些是不會(huì)考試而出錯(cuò)的，哪些是因?yàn)槠綍r(shí)知識(shí)的積累而吃老本，但是面對(duì)考試卻是心里想的和回答的不在一個(gè)點(diǎn)上，迷糊的。
==通過(guò)摸底考試或者平時(shí)上課的觀察，等等手段，分析出這些問(wèn)題之后，針對(duì)性的加以輔導(dǎo)，私下提點(diǎn)或者授課就可以了。比如利用周末，周五雙休放學(xué)之前，或者周六來(lái)學(xué)校一個(gè)小時(shí)，一批批的一次次的留下一些人，對(duì)于這幾個(gè)人相同問(wèn)題的，進(jìn)行提點(diǎn)，比如跟古文不好的這幾個(gè)人說(shuō)，平時(shí)該怎么學(xué)，該注意什么，可以提高成績(jī)，等等，依次把上述幾個(gè)不同類別的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，讓他們有針對(duì)性的自我學(xué)習(xí)自我補(bǔ)課自我注意。
==這樣幾個(gè)月下來(lái)，觀察成績(jī)，有進(jìn)步的進(jìn)行鼓勵(lì)，沒(méi)進(jìn)步的進(jìn)行批評(píng)或者繼續(xù)說(shuō)教，就可以了?？傊?，語(yǔ)文，自己不想學(xué)，靠老師上課聽(tīng)，是積累不了多少東西的，初中學(xué)生就必須得老師辛苦一點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生不同的情況親口告訴他你想提高語(yǔ)文，該怎么學(xué)，換個(gè)人，想提高該怎么學(xué)，等等，讓他們自己心里有個(gè)譜才行。
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