廣西欽州市初二補課一對一怎么選

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-30 02:55:07 點擊：1次

初中1對1補課有哪些模式?一對一補課怎么選?

想要上初中一對一補課,該怎樣選擇呢?根據(jù)當前的很多的現(xiàn)實的例子,以及大數(shù)據(jù)的顯示,一對一補課的效果是的明顯的,因為一個老師教一個學生的試試

孩子上了初二,但成績不是很好,現(xiàn)在想給他找個一對一的補習班。

孩子初二了,這一次期中考試嚴重下滑,各科都不行,想一對一補習。

初2的話，可以打探一下是否跟壞孩子在一起或者是戀愛了。如果是和壞孩子在一起就要教育，如果是戀愛了千萬別亂說，可以換位思考一下，如果是想一對一補習，建議數(shù)學和物理謝謝

初二物理補習,究竟一對一好還是一對多好。

，初二關鍵期，建議還是一對一吧嗎，同樣花時間花錢，一對一補不好的都不補了，補知道你是哪里的，嘉興市一中對面的紡工路上的那家什么思還是可以的，進進出出的學生挺多的，

請問南寧初二數(shù)學一對一補習去哪好？一對一補習機構排名？

南寧初二數(shù)學一對一補習那就去學大教育吧，一對一輔導效果很不錯的，是值得信賴。

專家解初二網(wǎng)上一對一補習如何補效果好?

無論是中小學還是普通高中,初二網(wǎng)上一對一補習是學生挑選數(shù)最多的一種補習方法。在補課中,家長們也在想方法協(xié)助小朋友,讓初二網(wǎng)上一對一補習實際效果確保最好。

我兒子初二了,數(shù)學從上初中,找了許多一對一補課也不及格。

沒有學習習慣，又不想給他報一對一了，貴不說，也沒有效果。

如果孩子也著急了，用一些物質激勵他認真讀書，并享受其中的樂趣如果孩子不著急。如果孩子體會到這種樂趣，應該就會被數(shù)學所吸引我個人認為一對一沒有太大用處。

初二上一對一輔導班,那里的老師說輔導一個小時80元。

初二上一對一輔導班，那里的老師說輔導一個小時80元。

不算貴了，關鍵是看老師教學和服務怎么樣，還有看你在哪個城市。按這個收費一般服務不會太好，老師的教學水平估計也一般

初中補數(shù)學一對一有用嗎，該怎么選擇暑假的初中補習班？

我是一名一線教師，也是一名班主任，家長也經(jīng)常會問到這樣的問題。我往往會根據(jù)學生的實際情況提出一些合理化的建議。當然，有些網(wǎng)友可能會說，“你是班主任，是你辦的班吧？”“你辦的班，家長敢不讓孩子來嗎？”……但我要告訴這樣的網(wǎng)友，我是初中道德與法治教師，有幾個初中生會補習這門學科呢？另外，自己的工作量超負荷，哪有時間和精力搞這事呢？所以，我的建議往往都是非常中肯的，或者說是切實為孩子考慮的。補習班分為平時的輔導班，以及寒暑假的補習班。平時的輔導班，就是孩子放學后，由輔導機構的老師輔導孩子的作業(yè)，以及對當天所學的不理解的知識進行點撥，再講解。而寒暑假的補習班，作用主要有以下幾項：輔導孩子的寒暑假作業(yè)，重新點撥上學期學到的舊知識，然后把原來不會的，沒有理解的知識各個擊破，最后一項任務就是預習新的知識。我上面提到的情況都是在“理想化”狀態(tài)下的任務和目標，但現(xiàn)實情況會大打折扣。為什么？輔導機構畢竟還是以賺錢為目的，所以，輔導一個也是輔導，輔導多個也是輔導，為什么不在同一時間多輔導幾個呢？這樣就會產生利益最大化。即往往輔導班的孩子也是黑壓壓一大片，十幾個，二十幾個是很正常的。這與平時的上課有什么區(qū)別？你讓輔導老師單獨給你孩子認真輔導？很難實現(xiàn)。老師考慮的還是整體情況，而非個體的具體情況。或者說很少會顧及個體！這樣，孩子去輔導，該不會還是不會，該會還是會。如果孩子的程度可以，學習習慣也不錯，自制力也可以，報這樣的輔導班還是可以的，肯定會有一定的效果。如果孩子已經(jīng)是尖子生了，那么這樣的輔導班可能會錦上添花，但也可能會事與愿違。為什么？這樣的孩子，學習狀態(tài)已經(jīng)很好了，如果愿意去上，肯定能錦上添花；但如果根本不愿意去上，而想自己獨立思考，獨立學習，而家長逼著去學，那就會事與愿違。給孩子報補習班，還是需要綜合考慮：孩子首先得愿意去學，如果不愿意，錢純粹白花；孩子如果程度超級差，基礎特別薄弱，我想即使輔導也毫無效果，除非孩子能洗心革面，認真對待學習；如果孩子是中等生，可以有針對性的尋找補習班，尋找輔導班內的人數(shù)盡量少，老師有經(jīng)驗的；如果孩子是尖子生，那就借鑒

第3點的建議！補習班的學習，與一對一的輔導還是有很大區(qū)別的，效果最好的，肯定是一對一的輔導，但價格卻比較昂貴！希望我的回答對你會有所幫助，關于這方面的建議，我寫了回答了不少問題了。你也可以參考，借鑒！有不同意見，可以留言，參與評論！。