廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-11 21:19:11 點擊:3次
有什么好一點的一對一家教推薦一下 想補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年
我們家六年級的時候,成績不是特別優(yōu)秀,老師也和我們做溝通,說雖然孩子基礎(chǔ)不錯,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,升初中之后會有壓力,我們作為家長也很煩惱,孩子畢竟還小,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對以后有影響。孩子他爸就找朋友咨詢
浦北縣6年級一對一好嗎?小升初輔導(dǎo)班哪個好?
小學(xué)4年級語文輔導(dǎo),小學(xué)6年級的數(shù)學(xué)好補(bǔ)嗎?一對一效果好么 當(dāng)然可以了,一對一效果比大班好,就是費用高一點,我們也是一對一的在名思補(bǔ)的。
我小孩子已經(jīng)五年級了,什么樣的補(bǔ)習(xí)班適合他?
小學(xué)五年級英語一對一輔導(dǎo),小學(xué)五年級語文需要補(bǔ)課。
大多數(shù)家長讓孩子補(bǔ)課最大的目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績,但是你知道孩子的學(xué)習(xí)成績是由什么因素決定的嗎? 決定孩子成績的因素有四個:孩子的智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。 1 智商: 商是由遺傳因素決定的,這一點已經(jīng)得到科學(xué)的驗證了。
想找一對一的補(bǔ)課班,有沒有好的可以推薦的?
不要補(bǔ)了,其實補(bǔ)課考了高分,就算當(dāng)了狀元,上了最好的大學(xué),出來也不一定就是成功的人。一個人最重要的是內(nèi)心的健康,性格的培養(yǎng),有一技之長就好了,不要以功課的分?jǐn)?shù)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我以前學(xué)習(xí)不好,嚴(yán)重偏文,理科高考不及格
一對一補(bǔ)習(xí)班收費哪個機(jī)構(gòu)好?我來給大家說說
在互聯(lián)網(wǎng)上選擇雅思口語一對一補(bǔ)習(xí)能有效提高自身的學(xué)習(xí)效率,也是減輕自學(xué)英語負(fù)擔(dān)的一個好方法,那么 選擇外教會比中教好嗎?全網(wǎng)性價比最高的外教一對一教學(xué)
語文需要一對一輔導(dǎo)嗎,五年級數(shù)學(xué)期末考試輔導(dǎo)班哪個好?
三好網(wǎng)挺好的。三好網(wǎng)一對一輔導(dǎo)對每個孩子的不同學(xué)習(xí)狀況,提供專屬的教學(xué)方案,相對于大班輔導(dǎo)班,更易于被孩子接受,所有老師皆經(jīng)過QEA認(rèn)證,教學(xué)能力一流,平臺上的每一筆消費都受
第三方監(jiān)管的,用戶不滿意隨時可以退款。
小學(xué)五年級補(bǔ)習(xí)班是上一對一好?還是上小班好?
這個要看娃娃的具體情況,如果成績差的比較厲害,還是建議申請個一對一的,這樣可以單獨的針對性的輔導(dǎo),我們這川越培訓(xùn)學(xué)校,很大一部分都是一對一,孩子成績很快就補(bǔ)上來了
孩子五年級了,學(xué)習(xí)的主動性差,想找一對一補(bǔ)習(xí)班!求推薦??!
五年級一對一輔導(dǎo),小學(xué)五年級上什么補(bǔ)習(xí)班最好
我外甥也是小學(xué)五年級現(xiàn)在在優(yōu)勝教育一對一上補(bǔ)習(xí)班報的數(shù)學(xué)我覺得挺不錯的,以前小學(xué)的知識我和她媽媽還可以幫著輔導(dǎo)輔導(dǎo)但是現(xiàn)在不行了小學(xué)的知識恨不得比以前初中知識還要難,慚愧慚愧,呵呵,之前我也是在網(wǎng)上查了一番,但是有些教育機(jī)構(gòu)寫的挺好-可是教的怎么樣還是要孩子去親身試學(xué)一下,
第一次去優(yōu)勝教育的時候他們那里有免費的6個小時試聽課,聽著學(xué)得好的話再報班 家長也可以跟著一起聽,我覺得老師講的挺清晰的最后這些問題我在旁邊聽都聽明白了,呵呵,而且每節(jié)課都有測評保證教的每道題做題的方法都要會,反正我覺得挺不錯的!
打字不易,如滿意。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。