南寧少兒培訓(xùn)英語

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-11 23:02:22 點(diǎn)擊：1次

少兒英語學(xué)習(xí)有什么好處

幼兒的生理特點(diǎn)決定了其學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢

幼兒的母語發(fā)音尚未定形，處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

可見，幼兒學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂而不為呢？

少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點(diǎn)

1.在閱讀后再次提出問題

通過以上的學(xué)習(xí)交流，學(xué)生對課文的內(nèi)容已有一定的了解，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己提出問題，大家共同解決，他們提出的問題可能各式各樣，有的與課文相關(guān)，有的與課文無關(guān)，但在提問題，解決問題與交流中他們的思維都得到了鍛煉，提出的問題越多，說明對課文思考的越多，他們的閱讀意識和興趣就會越濃。2.在閱讀中解決問題

學(xué)生通過提出的問題對課文有了認(rèn)知后，可通過討論或小組交流的方法去解決問題，在交流中，他們的思維得到激活，對課文的理解得到了溝通和交流，同時也在無意中培養(yǎng)了他們的小組合作意識，學(xué)習(xí)效果很明顯。學(xué)生在解決問題的過程中對文章的理解更深入，同時閱讀能力也得到了明顯的提高。

少兒英語有什么用

就如剛剛所說的對于語言的學(xué)習(xí)是除了越早越好，還要家長正確的引導(dǎo)，我們通過英語的學(xué)習(xí)并不是說要多少單詞會背，多少句型會寫。

我們通過語言的學(xué)習(xí)是為了了解背后的西方的文化，歷史以及思維模式。

當(dāng)孩子會說幾個簡單的單詞，家長就可以慢慢的引導(dǎo)孩子去閱讀一些英語的文章，讓孩子從文章中得到中西兩方思維方式的差異，而不是讓孩子局限的思考問題，孩子越小，腦子里面的東西越少，也越容易有自己的獨(dú)立的想法，而這種想法是我們現(xiàn)在很多孩子普遍欠缺的。

少兒英語選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

國際化語言能力掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進(jìn)行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實(shí)力。我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、心里特征和性格特點(diǎn)，擁有獨(dú)特的四步多元教學(xué)法，經(jīng)實(shí)踐多年而創(chuàng)造的“四步多元教學(xué)法”（聽、模仿、表演、表揚(yáng)并同步運(yùn)用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段）已經(jīng)在多個學(xué)校獲得成功，培養(yǎng)出了一批批成績優(yōu)異、自信從容的少年兒童。