南寧中考現(xiàn)代文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》拓展閱讀練習(xí)

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-03 15:50:12 點(diǎn)擊：1次

要想在中考語(yǔ)文上取得高分就必須做好現(xiàn)代文閱讀，秦學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，它在語(yǔ)文考試中占很大的比重，平時(shí)大家要多做一些閱讀練習(xí)題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)中考現(xiàn)代文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》拓展閱讀練習(xí)，希望能夠幫助大家備考現(xiàn)代文閱讀。

從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。

于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力也都失掉了。

失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，補(bǔ)習(xí)，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

1.作者所要批駁的觀點(diǎn)是什么?所要證明的觀點(diǎn)又是什么?(4分)

2.文中畫線句子提到的是幾類怎樣的人?試舉例說(shuō)明。(4分)

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3.“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉了自信力了”，“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”，這兩句話中畫線詞語(yǔ)的含義是什么?(3分)

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4.為什么對(duì)方的論據(jù)都是事實(shí)，可結(jié)論卻是錯(cuò)誤的呢?(1分)

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5.作者通過(guò)分析批駁，得出了怎樣的結(jié)論?(1分)

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6.作者為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”?從中可以體會(huì)出作者怎樣的思想感情?(4分)

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答案：

1.所要批駁的是“中國(guó)人失掉自信力了”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。證明“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這一觀點(diǎn)。

2.“埋頭苦干的人”指廣大勞動(dòng)人民包括知識(shí)分子，如李時(shí)珍等;“拼命硬干的人”是指反對(duì)國(guó)內(nèi)剝削階級(jí)和外來(lái)侵略的革命志士、民族英雄，如鄭成功、林則徐等;“為民請(qǐng)命的人”指的是同情人民、伸張正義的正直的官員，如海瑞等;“舍身求法的人”指英勇獻(xiàn)身、追求真理的人，如玄奘、譚嗣同等。

3.“有人”指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人;第一個(gè)“中國(guó)人”指所有的中國(guó)人;第二個(gè)“中國(guó)人”是指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及御用文人。

4.因?yàn)閷?duì)方犯了“以偏概全”(或“偷換概念”)的錯(cuò)誤。

5.作者的結(jié)論是：“自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”

6.反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”，目的在于贊頌?zāi)切┯凶孕帕Φ闹袊?guó)人，強(qiáng)調(diào)他們才是民族生存和發(fā)展的中堅(jiān)力量，才是我們民族的真正代表。從中可以看出作者懷著深厚的民族情感，秦學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，充滿著民族自豪感和自信力。