廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-03 21:46:20 點(diǎn)擊:0次
中考語文想要取得好成績必須要認(rèn)真復(fù)習(xí),很多考生在復(fù)習(xí)語文知識(shí)的時(shí)候總是無從下手,為了幫助大家做好語文復(fù)習(xí),下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)碇锌颊Z文一模輔導(dǎo):古詩欣賞題常見考點(diǎn)這篇內(nèi)容,希望大家能夠從中受益。
1.詞句理解。指對(duì)詩中詞語、句子意思的正確理解,秦學(xué)名師一對(duì)一輔導(dǎo),這是我們欣賞詩歌的基礎(chǔ)。這類考題難度不大,但比較切合初中生的年齡及認(rèn)知實(shí)際。需要強(qiáng)調(diào)的是,南寧秦學(xué)教育,對(duì)詞語、句子的理解,不能就詞、就句作孤立的分析,而應(yīng)聯(lián)系全句、全詩來體會(huì)。
2.意境描繪。所謂意境,是指詩人的主觀情感與客觀景物相融合而創(chuàng)造出的讓人產(chǎn)生聯(lián)想與想象的藝術(shù)境界。意境包括景(境)和情(意)兩個(gè)方面。比如分析“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流”的意境,我們首先要描繪出它的畫面:詩人站在岸邊,目送著友人的船只漸漸遠(yuǎn)去,一直到天的盡頭;眼前只有一江春水向東流去。其次,分析其中蘊(yùn)涵的詩人的感情:依依惜別之情。
3.主旨把握。“主旨”,即全詩表達(dá)的思想感情。需要注意的是,這屬于“整體把握”類題,答題時(shí)一定要著眼于全詩,看清楚全詩的內(nèi)容,進(jìn)而體會(huì)詩人的感情,切忌斷章取義。
4.名句賞析。古詩中的名句,有的寓意深刻,耐人尋味;有的抒情真摯,感人肺腑;有的寫景自然,怡人耳目。閱讀這些名句,對(duì)加深我們的文學(xué)修養(yǎng),陶冶我們的性情,豐富我們的精神生活,都有重要意義。賞析古詩中的名句,關(guān)鍵要分析透徹該名句“名”在哪里,是思想深刻,還是感情濃郁,抑或?qū)懢吧鷦?dòng)?
5.技巧分析。這種題型用來考查對(duì)詩歌寫作特點(diǎn)的理解。常見的提問方式是:這首詩用了什么表現(xiàn)手法?有怎樣的表達(dá)成果?或:詩人是怎樣抒發(fā)情感的?答題的一般步驟為:(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法;(2)結(jié)合詩句闡釋為什么要用這種手法;(3)分析該手法傳達(dá)出詩人怎樣的情感。
6.品味煉字。古人作詩作詞講究煉字,著名的如“推敲”的故事、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”等。這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。這種試題的答題思路:(1)指出該詩句中生動(dòng)傳神的字;(2)把該字放入原句中展開聯(lián)想,描述景象;(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的情感。
7.見解闡述。詩無達(dá)詁。有些詩作,不同的讀者,往往可以有不同的解讀。見解闡述類考題,一般會(huì)給出對(duì)詩作的兩種不同理解,然后要求你就此說出自己的看法。解答見解闡述類題目,南寧一對(duì)一輔導(dǎo),我們首先要旗幟鮮明地?cái)[出自己的觀點(diǎn);其次,要條理清晰地表述理由。第二點(diǎn)尤為重要,因?yàn)楝F(xiàn)在不少開放性題目的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”里都有“言之成理即可”之類的話,換言之,觀點(diǎn)、意見可以不同,可以各抒己見,但一定要持之有據(jù)。
秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砹酥锌颊Z文一模輔導(dǎo):古詩欣賞題常見考點(diǎn),中考語文復(fù)習(xí)需要大家多下功夫,希望大家能夠認(rèn)真進(jìn)行語文復(fù)習(xí),從而在考試中取得好成績。
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