廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-12 04:26:28 點擊：5次
正常情況，能漲50分左右。當然實際情況漲100的也有。 還不如復讀的也有。我想說的是：
1、復讀，是當事人自己的選擇。復讀，至少給自己一次機會。既然是機會，努力就足夠。一切皆有可能。
2、不知道你是文科還是理科。語數(shù)外為主。理科以生物最好提
通過有關專家對復讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復讀。因為復讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學生高考分數(shù)應該在400分以上的考生，這些學生有一定的基礎，能夠看到考上大學的希望
明智，1年時間，珍惜的話，提高50~100分是絕對沒問題的。
復讀生高考是沒有加分的，和普通的應屆考生享受的待遇是一樣的，錄取分數(shù)線和錄取規(guī)則都是一樣的，所以復讀生，就不要想著加分政策了。
看你現(xiàn)在的情況，就是要分析你的各科分數(shù)，有多少提升的空間，如果提升空間大，那么分數(shù)自然提供的就多，舉個例子，如果你語文120分的話，（滿分150），那么你認為語文提高的分數(shù)就是5分左右，因為這種科目提分很難。但如果你文綜150分
高三復讀一年最多能提高多少分這要看你考了多少分，以及基礎和用功程度，一般能提100分已經(jīng)屬于非常厲害的了。一個考400多分的學生，通過復讀，方法得當，拼命學習，考到500——600分都屬與比較正常的。
我不知道到底應該復讀還是走 畢竟我希望能上一個大城市的一本院校 這個分
我也是一名理科復讀生，你這個分數(shù)比我復讀強好多了，我高考考了401分，我們云南的二本線是442，這樣我不得才選擇了復讀，經(jīng)過一年的努力。
1、復讀生復習應集中薄弱科目
（1）復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。
2、復讀生成績應在短期內(nèi)提高長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
3、成績提高“四大件”——學習階段論
第一階段：態(tài)度決定一切能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的
第一步。成績大幅提高的學生
第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2-2.5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段：空想不是社會主義學習不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積，你會看到成績在上升，也許在你自己都感覺不到的時候，成績就已經(jīng)進入了高分段了。
第三階段：跳出機械學習把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段（心）：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福……因而有可能獲得預料之外的成績。
4、復讀一切從“新”開始建議復讀生學習用新教科書、新筆記本開始學習人，一切從“新”的開始。
（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙；
（2）復讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。
5、制定可行性計劃過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當?shù)?。無法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
6、以周為單位進行學習學習計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。
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