南寧市鳳嶺二年級(jí)一對(duì)一好不好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-07 22:06:09 點(diǎn)擊：1次

南寧市二年級(jí)一對(duì)一好不好，南寧市鳳嶺二中好還是三中好？

二年級(jí)家長怎么輔導(dǎo)孩子，2中吧.. 3中是有錢人去的地方..

南寧市鳳嶺北一對(duì)一補(bǔ)課播音文化課的學(xué)校好不好?

二年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課有用嗎,二年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課有用嗎,我是一個(gè)藝考生,就要考完專業(yè)課了。我以前也是藝考生,其實(shí)歷史只要基本史實(shí)掌握扎實(shí)

二年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)班哪里好？大家有給小孩報(bào)過的嗎？

大侄女剛拿的二等獎(jiǎng)，在華清教育報(bào)的奧數(shù)培優(yōu)班。

二年級(jí)有必要報(bào)網(wǎng)課嗎，南寧最好的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪里??？

報(bào)培訓(xùn)班二年級(jí)報(bào)早么，其他科都還好就數(shù)學(xué)不行。

南寧最好的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)不好說吧。蘿卜青菜各有所愛嘛。我就以我的個(gè)人經(jīng)歷來說吧，上初中后，我前后總共找過兩三個(gè)輔導(dǎo)班上過一對(duì)一的，但是我不怎么喜歡，因?yàn)樯险n普遍都太無聊了，而且總是提倡死記硬背都不告訴那些公式是怎么推導(dǎo)出來的，所以我個(gè)人不怎么喜歡那一些。我覺得比較靠譜的就是現(xiàn)在我一直跟著的海壁，上課氣氛還是可以的，至少我覺得上數(shù)學(xué)課不再痛苦了，數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步了。嘿嘿，或許也是因?yàn)槲冶容^適合那樣的教學(xué)方式吧，對(duì)了，那里還蠻強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)的，你基礎(chǔ)不行的話建議你可以考慮一下。

二年級(jí)語文怎么輔導(dǎo)比較有效，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生適合上一對(duì)一嗎？

我兒子讀小學(xué)二年級(jí)，以前都上托管，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。

要我說的話我不贊同一對(duì)一教學(xué)，我是以一個(gè)小孩子的眼光去看的，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)小孩子。一對(duì)一教學(xué)會(huì)讓孩子感到孤單，他只能感受到老師的溫暖而忽視了朋友，而朋友卻是以后學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分

小學(xué)二年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)，說啥都不好使，就是不認(rèn)真？

小學(xué)二年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)，說啥都不好使，天天晚上一對(duì)一看著學(xué)習(xí)。

孩子上二年級(jí)，年齡有點(diǎn)小，沒有自覺性，作為家長，一定要嚴(yán)格要求孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)該不該送輔導(dǎo)班，小學(xué)生有沒有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)？

個(gè)人覺得這個(gè)要根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來定呢，如果孩子學(xué)習(xí)差或者偏科，一對(duì)一是可以考慮的，如果中等，那就小班了，關(guān)鍵還是要遵循孩子的意見，謝謝。

二年級(jí)需要上輔導(dǎo)班嗎，南寧學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)效果好不好。

我孩子就是在學(xué)大的一對(duì)一教育下，成績顯著提高，很好的掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多，主要是選擇一個(gè)合適孩子，教學(xué)質(zhì)量好，老師負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方案，更易于被孩子接受

事實(shí):南寧市鳳嶺北一對(duì)一輔導(dǎo)初二的校區(qū)哪個(gè)最好。

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二年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生適合上一對(duì)一嗎?

要我說的話我不贊同一對(duì)一教學(xué)，我是以一個(gè)小孩子的眼光去看的，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)小孩子。一對(duì)一教學(xué)會(huì)讓孩子感到孤單，他只能感受到老師的溫暖而忽視了朋友