對于語文的考試應該去主要復習什么 怎樣復習效率更高

幫你找了一些材料，希望對你有幫助?。?！ 怎樣學好語文 孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。 只要有了學習語文的興趣

區(qū)語文復習哪個好，怎么復習語文效率最好

每到期末，對于復習，我總是不知如何復習，老師又沒有知識點發(fā)下來的。

這個問題。.簡單嘛!你聽好了! 首先，你只需要把這個學期所學的生字記得了，字你得會讀會寫 其次，這個學期有解釋詞語沒有?有的話把它記了 然后，有要背誦的古詩和文言文沒有?有的話把它背了!當然，你還得會翻譯以及理解作者的什么思想啊

江南區(qū):精準監(jiān)督護航疫情防控與復學復課“雙贏”。

我們將充分發(fā)揮監(jiān)督職能,進一步督促職能部門落實主體責任,把監(jiān)督做實做細,以精準監(jiān)督、主動監(jiān)督、嚴格監(jiān)督、有效監(jiān)督。

古詩復習答案 江南好,（ ） 飛流直下三千尺（ ）,。。

語文考前可以復習什么

語文學科的特點是知識覆蓋面廣、要復習的內(nèi)容多，既有死記硬背的知識，更有在此基礎上的靈活應用的內(nèi)容。 我認為同學們可以從這幾方面入手： 首先要明確考察范圍：本冊書一至三單元。 其次，明確并梳理知識點。 語文要考查的內(nèi)容分為基礎知識

一、語文如何復習效果最好

1、好記性不如爛筆頭 剛進高三時，李偉被分到了學校的重點班，班上高手如云。那時他的語文每次考試成績總是在100到110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他是很不利的。因此，在平時他就有意識地把語文放在優(yōu)先地位

二、復課后的第一節(jié)語文課,我們到底該學什么?

更有的老師說，新學期一定要樹立好威信，語文學習要狠抓，給學生們來個下馬威。不管你的語文老師是哪個類型，復課后的第一節(jié)語文課，我們到底該怎么學？

初中語文總復習有什么好的輔導書~求推薦

人教版、最好是包含整個初中的內(nèi)容、文言文有理解性默寫的答案。

萬象思維的《成功學習計劃》感覺不錯

復習語文有什么好處。

通過分析、總結(jié)、提煉和實踐，我們以課標為依據(jù)，以考綱為準則，以教材為基礎，以省考試題為參考，以強化訓練效果為手段，以提升學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以提高學生的中考[微博]學業(yè)成績?yōu)槠鯔C，探索出既適合畢業(yè)班教師的教學。

求些語文常識,比如四大江南才子,元曲四大家什么的。

大家好，請問有誰能提供初一下學期語文方面的復習資料嗎？

2001~2002學年

第一學期期末考試試卷 初一語文 題號 一 （積累與運用） 二 （閱讀） 三 （作文） 總分 得分 （本卷滿分100分，考試時間120分鐘） 得分 評卷人 一.積累與運用（20分） 1.給加點的字注音（2分） ①狼藉 ②確鑿 ③隨聲附和 ④屈尊紆貴 2.根據(jù)上下文寫出下面句子中加點詞“深”的含義（2分） ① 千丈，不是很高嗎？可還不足以形容海的深。 ② 這課書很深，不太容易理解。 ③ 這塊布顏色太深，做夏天的衣服不合適。 ④ 他倆的關系很深。 3.寫出下面加橫線的句子所運用的修辭方法，并分析其表達上的作用。 （3分） “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 4.找出下面選文中所有的反義詞（3分） 他覺得這種狀況非?？蓯?，心里一生氣，不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。 其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地?！敵跏腔煦绮环值奶斓?，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。 5.默寫詩文名句（10分） ①學而不思則罔， 。 ②敏而好學， 。 ③綠樹村邊合， 。 ④亂花漸欲迷人眼， 。 ⑤一水護田將綠繞， 。 ⑥ ，柳暗花明又一村。 ⑦ ， 寒光照鐵衣。 ⑧ ，風正一帆懸。 ⑨ ，一覽眾山小。 ⑩落紅不是無情物， 。 得分 評卷人 二.閱讀（40分） （一） 閱讀魏巍所寫的《我的老師》選段，完成文后的題目。（9分） ①最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。 ②現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 ③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。 ④在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生

第一次吃了蜂蜜。 ⑥她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩： 圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠看不見山， 那天邊只有云頭， 也看不見樹， 那水上只有海鷗…… ⑦今天想來， ，是有著多么有益的影響！ 1.寫出下面加點詞在文章里的意思（2分） ①僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。 ②我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。 2.在第③自然段中“孩子們是多么善于觀察這一點啊?！本渲械摹斑@一點”指的是（2分） 3.比較下邊兩個句子，選擇恰當?shù)囊粋€用到橫線處，并簡要說明理由。（2分） ①她對我的接近文學和愛好文學 ②她對我的愛好文學和接近文學 應該選用第 句。 理由： 4.為什么蔡蕓芝先生“最使我難忘”？概括選文的內(nèi)容作簡要說明。（3分） ① ② ③ （二）閱讀《我記得她》一文，完成文后題目。 （15分） ⑴二十五年了。 ⑵如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學生；而今我?guī)е业膶W生來到這所中學實習。我的學生肅立在我身后，我肅立在她門前。 ⑶七十六歲的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽；我的學生也滿懷敬意：“靳老師！” ⑷她當然認不得我的學生——她的“徒孫”；卻也似乎認不得我了。 ⑸啊，老師，我要喚醒你的記憶。 ⑹…… ⑺“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。……這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……“ ⑻如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內(nèi)心——那旋律，構(gòu)成一個美好的夢。 這夢，并未遠逝，至今繚繞在我心潮的上空，現(xiàn)在，我常給學生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語的文學所蘊藏的意境。而當時的我，只有驚異；我怎么會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲？ ⑼“孩子們，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢？” ⑽“因為夜深了……” ⑾“不，是因為他們肚子餓，想急著回家，就劃得快些……” ⑿對同學們的回答，我不以為然，舉起了小手。 我是在家鄉(xiāng)的小河中長大的。 ⒀“那是因為逆……逆水行……行舟?！?⒁而課文中并沒有寫明順水逆水的問題。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊，無所謂順水逆水……總之，我的回答是她始料未及的。 ⒂她笑了，一如當時的笑容。 ⒃“有很多聰明的孩子……”她說，顯然記不得我是其中的一個了。 ⒄…… ⒅那么，老師，你總記得困難時期吧？你帶著我這個年紀最小的寄宿生到這里來，點燃小爐，一點鹽，一點油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛憐的目光一樣： ⒆“孩子，你太瘦了……” ⒇她再一次笑了，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”

（21）她依然記不得我。

（22）我和我的學生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。

（23）我的學生不無惆悵：“怎么會記不得你呢，老師？”

（24）“我記得她?！蔽艺f。 1.第⑵自然段加點的

南寧西大附中復讀2020