廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-12 11:39:09 點(diǎn)擊:4次
這一段時(shí)間藝考的新聞可是占滿了各大教育平臺(tái)的頭條,隨著各省市的藝考聯(lián)考的結(jié)束,藝考大軍也開啟了文化課的惡補(bǔ)時(shí)期。在藝術(shù)的創(chuàng)作領(lǐng)域,唯有不斷創(chuàng)作才能長(zhǎng)存,而且每一個(gè)藝術(shù)家都有不同的標(biāo)簽,這是他們的屬性,但是在創(chuàng)作的時(shí)候,有時(shí)也會(huì)無從下筆,當(dāng)然,靈感也不是經(jīng)常會(huì)有的。但是我們應(yīng)該怎樣來應(yīng)對(duì)這種枯竭的時(shí)候?
我們?cè)谛蕾p一幅畫作時(shí),總是容易被畫面的生動(dòng)場(chǎng)景所感動(dòng),有些畫作尺寸并不是很大,可人物情節(jié)豐富細(xì)膩,甚至有些畫作整整記錄了一個(gè)時(shí)代背景,品味之間,動(dòng)情之處讓人重重疊加,然后我們卻很難想象到創(chuàng)作一幅畫作的艱辛,比如,繪畫時(shí)無從下筆了,這樣的情況該如何避免?
知識(shí)是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來的,然而才可以舉一反三,靈活運(yùn)用,繪畫藝術(shù)更是如此,首先要非常熟悉繪畫的一些理論知識(shí),比如布局構(gòu)圖、色彩線條素描,類似于“硬件”設(shè)施都要做到輕車熟路,就好比蓋房子所要用到的材料,
當(dāng)基礎(chǔ)的理論知識(shí)掌握了,那就要去實(shí)踐了,其次就是勤學(xué)苦練各種題材的繪畫,比如風(fēng)景靜物、人物、動(dòng)物,類似于這些題材的描繪都要做到“心靈手巧”,只有先畫的形像,然后再要求畫出“神韻、意境”,為什么要把各種題材都熟悉一遍呢?因?yàn)橐环嬜骼锸怯?ldquo;主次之分”的,如果只會(huì)畫人,卻不會(huì)畫那些花花草草,那么這畫面就有缺憾了,
技多不壓身,任何題材都可以畫的形象之后,那就要領(lǐng)悟藝術(shù)的風(fēng)格了,有“畫風(fēng)”還要有“畫骨”,這就要依靠平時(shí)多去閱覽名家的藝術(shù)作品,從中感受一些心得體會(huì),繪畫是情緒的表達(dá),從名家的作品中去了解名家的內(nèi)心世界以及對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟,無形中也提升了自身對(duì)藝術(shù)的素養(yǎng),
再者,那句“藝術(shù)來源于生活”已經(jīng)告訴所有的藝術(shù)創(chuàng)作者,生活是藝術(shù)最好的“幫手”,作為一個(gè)繪畫創(chuàng)作者一定要多“寫生”,用心體驗(yàn)生活,把生活當(dāng)作藝術(shù),增強(qiáng)自己的觀察力、豐富想象力,這樣藝術(shù)的靈感就會(huì)越發(fā)成熟,凡事都講究“熟能生巧”、有量才有質(zhì),藝術(shù)創(chuàng)作沒有捷徑可走,若要下筆如有神,唯有這樣了。
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