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高二補(bǔ)習(xí)朋友高中的孩子試過了，很好用。

回化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),學(xué)生在老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不僅要認(rèn)真聽講,同時(shí)還應(yīng)通過自己雙眼的觀察,將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合

本人是一名高中生,剛上高二,好多同學(xué)在老師家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。

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家長(zhǎng)們可以選擇學(xué)大教育，絕對(duì)讓家長(zhǎng)放心的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體情況你可以去他們官網(wǎng)看看哦。

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英語家教選學(xué)大，有保障！聚集了英語教學(xué)能手，熱衷于英語教學(xué)，傾全心于教學(xué)研究，精于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探討，深入鉆研教材，洞悉學(xué)生內(nèi)心，把握認(rèn)知規(guī)律，駕馭課堂，注重效率和效果，形成自己行之有效的教學(xué)方法。

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蟹妖！不知道你想補(bǔ)什么科目？小學(xué)、初中、還是高中的，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)

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南寧秦學(xué)教育與家長(zhǎng)是一條心的,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成人成才,學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,考上好的高中與重點(diǎn)的大學(xué),伊頓人也是如此,我們希望通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)給孩子們更好的輔導(dǎo)。

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收費(fèi)不是一般的高！他是私立學(xué)校！但他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)在里面的學(xué)生非富即貴，是個(gè)社交的好地方！在北方育才全班60人集體上了清華！

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去年來南寧名師薈精品班學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，是我正在備戰(zhàn)小升初的時(shí)候。而且通過在這學(xué)習(xí)的這段時(shí)光，我語文課成績(jī)有很大程度的提升，為我考上名校打下基礎(chǔ)。

作為一個(gè)應(yīng)屆生看本校補(bǔ)習(xí)班 個(gè)人認(rèn)為不怎樣首先，非重點(diǎn)班在科技館無晚自習(xí) 上課時(shí)紀(jì)律亂這樣的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)完全無益再來 到校內(nèi)的重點(diǎn)班靠近路邊 樓上是音樂教室環(huán)境極其嘈雜 晚自習(xí)只有4天 且周末不上課補(bǔ)習(xí)班用的教材也與應(yīng)屆班不同備考時(shí) 會(huì)有補(bǔ)

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一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。

不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了，在時(shí)間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補(bǔ)課的大軍里去。每個(gè)孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長(zhǎng)應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補(bǔ)課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績(jī)，做一個(gè)正確的定位。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補(bǔ)課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補(bǔ)”。

二、補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補(bǔ)課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn)，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時(shí)刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、補(bǔ)課學(xué)生要合理安排時(shí)間。

針對(duì)自己的情況確實(shí)需要補(bǔ)課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補(bǔ)課真正起到一個(gè)補(bǔ)濟(jì)的作用，而不是一個(gè)相撞的局面。最好將補(bǔ)課時(shí)間選擇在星期天的早上。在補(bǔ)課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補(bǔ)課的過程中感受到補(bǔ)課真正帶來的提升效果。

四、家長(zhǎng)要與補(bǔ)課老師及時(shí)溝通。

我們有許多家長(zhǎng)，只知道花錢把孩子送到補(bǔ)課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任，而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長(zhǎng)，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)陪送孩子去校外補(bǔ)課的地點(diǎn)，通過觀察、了解、溝通，及時(shí)地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。

高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長(zhǎng)和學(xué)生能從高考出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，處理好補(bǔ)課與正常上課之間的關(guān)系，高三的復(fù)習(xí)定會(huì)有相當(dāng)豐厚的收獲！