廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-12 14:07:22 點(diǎn)擊:2次
高考生想要取得高分除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),還要掌握好答題技巧,這樣在考試的時(shí)候才能輕松應(yīng)對(duì),下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)高考語(yǔ)文閱讀理解常考題型以及答題技巧這篇內(nèi)容,希望大家能夠做到學(xué)以致用這些答題技巧。
語(yǔ)文閱讀理解解題技巧
1.句不離段
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候,明智選擇需要做的就是要字不離詞,這里說(shuō)的句不離段指的是同學(xué)們?cè)诳磫栴}的時(shí)候,在找到和答案相關(guān)的句子的時(shí)候,不要單純的去分析這個(gè)句子,而是要把句子放到句子所屬的段落里面,把句子放到段落里面,這樣聯(lián)系上下句,再去分析,秦學(xué)名師一對(duì)一輔導(dǎo),同學(xué)們才能夠得到比較完整的答案,如果僅僅是分析這個(gè)句子,那么就會(huì)使答案變得不完善。
2.切忌斷章取義
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候,切忌的就是不要斷章取義,有些同學(xué)在做閱讀理解的時(shí)候,對(duì)于文章中和答案相關(guān)的一些句子和字詞并不是聯(lián)系整個(gè)文章的前后,而是單獨(dú)的去理解,做閱讀理解這樣的題型更忌諱的就是斷章取義,因?yàn)橐坏嗾氯×x,那么同學(xué)們對(duì)答案的理解就不是建立在整篇文章的基礎(chǔ)上的,那么答案必然是殘缺的。
3.注意文章的情感基調(diào)
一般來(lái)說(shuō),閱讀理解這樣的題型,它的情感基調(diào)對(duì)同學(xué)們的答案是有較大的影響的,因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趯懘鸢傅臅r(shí)候,是要以情感基調(diào)為基礎(chǔ)的,比如對(duì)于一篇情感悲傷的文章,,同學(xué)們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候,必然不會(huì)出現(xiàn)積極向上,喜悅的答案,這一點(diǎn)是同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候需要注意的一個(gè)小技巧。
語(yǔ)文閱讀理解??碱}型
1.文章中的某一段話揭示了什么?對(duì)文章中起到什么作用?
一般來(lái)說(shuō),考到文章中某一段話在文章中起到什么作用,我們就先看看這句話所處的位置在哪里。如果在開頭的話,那么它起到的作用就是“開門見山,總領(lǐng)全文,引領(lǐng)下文”,如果是在文章段落中,起到的一般就是“承上啟下”的作用,既揭示了上文寫的是什么,又為下文要寫的東西做鋪墊。如果這句話是處在文章的更后一段的話,起到的作用基本上是總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨之類的作用。所以考生只要看好位置即可作答。
2.這篇文章的主旨是什么?
看到這種題目的話,千萬(wàn)不要慌,要靜下心來(lái)把文章多通讀幾遍,然后通過文章中反復(fù)出現(xiàn)的一些關(guān)鍵詞或是段落來(lái)揭示文章主旨。這些段落基本上都會(huì)采用一些修辭手法。主要的解題思路就是“通過什么的故事(描寫),表達(dá)了什么,揭示了什么”
3.文中某段的劃線句子使用的是什么表達(dá)方式,有什么作用?
這題既然考到了表達(dá)方式,那同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候就要知道常見的一些表達(dá)方式有哪些?一般來(lái)說(shuō),南寧一對(duì)一輔導(dǎo),表達(dá)方式有:描述、記敘、說(shuō)明、議論、抒情等等,千萬(wàn)不要把描寫手法跟修辭手法搞混。除了那幾種之外,還有細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等等。通過這些表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)文章無(wú)非就是想豐富文章的內(nèi)容,使文章更加生動(dòng)、感人之類,突出文章的主旨。
4.文中某段的劃線句子使用的是什么修辭方式,有什么作用?
修辭手法一般有比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問這8種,其中考的更多的就是比喻、擬人、夸張、排比四種。使用這些修辭手法的話,無(wú)非就是想把描述的東西形象化、具體化,讓人們能夠理解。然后再結(jié)合各種修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行作答。
高考語(yǔ)文閱讀理解??碱}型以及答題技巧這篇內(nèi)容秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)過了,在以后的考試和練習(xí)中大家要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些答題技巧,相信能夠使你的答題效率和正確率獲得提高。
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