廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-13 02:46:01 點(diǎn)擊：1次
58同城青秀山輔導(dǎo)網(wǎng)專注中小學(xué)家教個(gè)性化一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)、精品小班,一線教師名師輔導(dǎo),課外輔導(dǎo)班提分快,青秀山中小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)、中高考補(bǔ)習(xí)就上58同城中小學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)。
個(gè)人覺(jué)得還是不錯(cuò)滴，我弟弟也是去那上課的，所以問(wèn)人要來(lái)的，尖子生提高確實(shí)不容易。
肯定有效果的，雖然說(shuō)語(yǔ)文靠長(zhǎng)期積累。
不同于其他科目,在當(dāng)下的中小學(xué)教育中,語(yǔ)文這個(gè)科目可以說(shuō)是貫穿到底的“難”,有太多人發(fā)現(xiàn),再難的奧數(shù)題、再多的英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)法都能有辦法掌握。
個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)必要補(bǔ)課語(yǔ)文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過(guò)補(bǔ)課是沒(méi)有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書(shū)。
個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)必要補(bǔ)課語(yǔ)文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過(guò)補(bǔ)課是沒(méi)有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書(shū)，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)上課老師教的已經(jīng)足夠滿足你平時(shí)的考試還有日常的交流。
這個(gè)地區(qū)不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致的，小學(xué)只要基礎(chǔ)不是很差，不建議補(bǔ)課，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。
效果好嗎? 仔仔聲名鵲起 現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都選擇為孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,其中最受歡迎的便是小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課班,那么這種補(bǔ)課班究竟有必要上嗎? 1、如果家長(zhǎng)想要為孩子選擇小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課班
首先我認(rèn)為，任何的補(bǔ)課都是有作用的，就看成績(jī)提升的多少了。 其次就是補(bǔ)課到效率，能吸取多少知識(shí)，補(bǔ)課必然有其他上課時(shí)沒(méi)有學(xué)到的東西，只要補(bǔ)就能記多一些。
第三，就是投入產(chǎn)出比。
所以,在現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)模式下,在現(xiàn)行考試選拔制度下,語(yǔ)文補(bǔ)課的內(nèi)容,多為毫無(wú)價(jià)值的奇技,完全沒(méi)有必要。 從另一角度,即語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)看,語(yǔ)文也沒(méi)必要補(bǔ)課。 首先
1 語(yǔ)文補(bǔ)課的方式有很多，不過(guò)之前給孩子是報(bào)名了補(bǔ)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)上過(guò)補(bǔ)習(xí)的孩子思維更加活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好。2 雖然不確定是不是所有的補(bǔ)習(xí)老師的敬業(yè)
孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。
我是一名高三學(xué)生，家長(zhǎng)幫我找了一個(gè)語(yǔ)文老師補(bǔ)語(yǔ)文，一個(gè)星期一堂課。
這個(gè)是因人而異的。語(yǔ)文不外乎就是字、詞、句、文 高考來(lái)說(shuō)，字比較簡(jiǎn)單，字、詞和句一般考基礎(chǔ)選擇題。這只能靠積累，題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的。應(yīng)該是分類做些題目，再進(jìn)行講解吧。 文，一般來(lái)說(shuō)，包括閱讀和作文。閱讀又包括古文和現(xiàn)代文。
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