南寧學(xué)大教育

任人唯賢，因材施教

高考，這個(gè)每年在我國(guó)大地高達(dá)千萬(wàn)人閱歷的戰(zhàn)役，從恢復(fù)高考至今已有四十余年的歷史，很多人都將高考是為改動(dòng)自己命運(yùn)的最簡(jiǎn)略途徑，高考的勝敗，很大程度上抉擇了自己未來(lái)人生的走向，因而，近年來(lái)高考的重視度越來(lái)越高，從考生、到家庭、再到整個(gè)社會(huì)，關(guān)于高考的重視不斷提高。與之伴隨的是高考的競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷添加。

南寧學(xué)大-高考復(fù)讀課程

課程介紹

高考復(fù)讀

課程特色

高考一站直達(dá)課程，針對(duì)高考輔導(dǎo)生量身定制

班型

復(fù)讀文科、理科班

班級(jí)規(guī)模

10人班

班型設(shè)置

嚴(yán)格控制，班級(jí)人數(shù)，精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)管理

獨(dú)立師資

學(xué)大教育高考教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路

自習(xí)管理

早自習(xí)讀英語(yǔ)，練聽(tīng)力，文言文背誦;

課堂管理

學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課，紀(jì)律嚴(yán)明，課堂互動(dòng)，每人提問(wèn)一次

教學(xué)管理

課前小測(cè)，周測(cè)，月測(cè)，全市?？迹C合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化

食宿管理

一日三餐，均衡營(yíng)養(yǎng)，宿舍專人管理，早6:20叫起床，晚11點(diǎn)熄燈

為什么選擇學(xué)大教育

1

K12上市品牌

一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

2

20.年輔導(dǎo)歷史

自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史

3

1V1個(gè)性輔導(dǎo)

1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案

4

6V1特色服務(wù)

學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴

5

100+覆蓋城市

學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)

6

截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立近550家 學(xué)習(xí)中心

7

4千+骨干師資

匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)

8

100萬(wàn)+受益學(xué)生

累計(jì)輔導(dǎo)100多萬(wàn)學(xué)生補(bǔ)習(xí)選學(xué)大大品牌有保障

高考失利后如何調(diào)整心態(tài)呢？堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。想必在高考預(yù)備期間，孩子們都有運(yùn)動(dòng)放松，盡管高考失利后，要盡量到戶外進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，或與朋友一起出游，放松身心，添加自己的決計(jì)，調(diào)整自己的心態(tài)。高考失利之后，心態(tài)調(diào)整非常重要，不能因而自暴自棄，丟掉日子，雖說(shuō)是人生的一大考，的確人生的一小步，往后的日子還很長(zhǎng)，繼續(xù)建立超卓的心態(tài)，建立自傲，在往后的日子里建立政策，更加極力，積極向上，深信失利不一定便是等于失利。

作為K12教育品牌 深耕中小學(xué)輔導(dǎo)20年

第一講

我們懂教育

·熟知教育政策

·洞察教改趨勢(shì)

·不忘教育初心

·市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的基本思路

第二講

我們懂家長(zhǎng)

·關(guān)愛(ài)孩子健康

·呵護(hù)孩子成長(zhǎng)

·發(fā)掘孩子潛能

·培養(yǎng)全面發(fā)展

第三講

我們懂學(xué)生

·了解性格特點(diǎn)

·尊重個(gè)性差異

·傾聽(tīng)學(xué)生心聲

·用心答疑解惑

第四講

我們懂培訓(xùn)

·提倡亦師亦友

·擅長(zhǎng)因材施教

·引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

·堅(jiān)持學(xué)以致用

量身定制輔導(dǎo)方案

讓孩子享受因材施教

01

咨詢溝通

在學(xué)大官網(wǎng)

或者到學(xué)大學(xué)習(xí)中心咨詢

通過(guò)溝通

了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

02

診斷測(cè)評(píng)

通過(guò)PPTS智能分析

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

剖析現(xiàn)狀

03

定制方案

根據(jù)學(xué)生

個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

對(duì)癥下藥

量身定制專屬輔導(dǎo)方案

04

匹配老師

根據(jù)學(xué)生自身

情況及意愿，

匹配適合的老師上課 ，

因材施教

05

6V1服務(wù)

學(xué)習(xí)管理師

陪讀教師、心理咨詢師

等六位一體師資

全程提供服務(wù)

06

學(xué)情反饋

定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

報(bào)告并反饋給家長(zhǎng)

根據(jù)預(yù)期進(jìn)一步

優(yōu)化目標(biāo)

07

效果跟蹤

全程監(jiān)督指導(dǎo)

實(shí)時(shí)檢測(cè)輔導(dǎo)進(jìn)程

及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案

值得高考復(fù)讀一年嗎

假如考生有特別想上的大學(xué)，并且做好了心理準(zhǔn)備，且能夠?qū)Ｗ⒂谝患?，那么，主張考生?fù)讀。假如只是是因?yàn)闆](méi)考好想再考一次，對(duì)于未來(lái)并沒(méi)有什么想法，主張就不要復(fù)讀了，并不是說(shuō)復(fù)讀一年不能進(jìn)步作用，而是實(shí)際意義不大。

線上一對(duì)一授課

通過(guò)學(xué)前測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師1對(duì)1輔導(dǎo)，課堂精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑，查漏補(bǔ)缺，梳理全面知識(shí)框架；在線學(xué)習(xí)，炎炎夏日減少通勤煩惱

線下一對(duì)一授課

一名老師輔導(dǎo)一名學(xué)生，面對(duì)面教學(xué)，手把手指導(dǎo)；注重孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)；輔導(dǎo)老師全程陪讀答疑；知識(shí)學(xué)習(xí)印象深刻

小班組授課

一個(gè)學(xué)習(xí)班組3-6名學(xué)生；小組討論激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維；鼓勵(lì)溝通交流；鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)靈活掌握

4千+骨干師資團(tuán)隊(duì) 輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)百萬(wàn)

出色教育背景

1

教師資質(zhì)認(rèn)證

2

多年帶班經(jīng)驗(yàn)

3

層層嚴(yán)格篩選.

4

定期考核培養(yǎng)

5

教學(xué)精益求精

6

高考復(fù)讀需要注意的事項(xiàng)：要清楚自己復(fù)讀為的是什么。你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是要考一所更好的大學(xué)。可是，是矢志不渝地向希望中的大學(xué)或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，仍是想考一個(gè)隨意哪所更好的學(xué)校?動(dòng)機(jī)不同，動(dòng)力也天然不同。明晰的政策能時(shí)刻鼓勵(lì)自己，而含糊的政策只會(huì)使選擇時(shí)曾有過(guò)的熱心在漫長(zhǎng)的高考溫習(xí)中褪去。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)地址

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽(yáng)西路1號(hào)都市景苑

西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)錦春路15號(hào)威寧大廈（三美學(xué)校旁邊）

三美學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)民族大道131號(hào)航洋國(guó)際

航洋國(guó)際學(xué)習(xí)中心

南寧市興寧區(qū)新民路34-18號(hào)中明大廈

興寧學(xué)習(xí)中心 南寧學(xué)大教育

作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成

為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模

式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育。