一年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)，一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法

給一年級(jí)孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有什么好的方法或是經(jīng)驗(yàn)嗎？

有非常多的家長(zhǎng)，從幼兒園中大班開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特殊現(xiàn)象：

1、今天告訴孩子：“寶貝，我們來(lái)學(xué)幾個(gè)字，好嗎？”

第一天，孩子可能覺(jué)得很新奇，非常開(kāi)心的學(xué)了；

第二天，又告訴孩子，“寶貝，我們?cè)賮?lái)學(xué)幾個(gè)字”，孩子也來(lái)學(xué)了；到學(xué)過(guò)了幾天后，有一天，我們對(duì)孩子說(shuō)再學(xué)幾個(gè)字的時(shí)候，孩子可能會(huì)說(shuō)，媽媽，為什么要學(xué)字??？能不能不學(xué)？再過(guò)幾天，孩子的回答可能又改變了，媽媽，我不想學(xué)了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，自己玩自己的！ 為什么孩子對(duì)做作業(yè)（學(xué)習(xí)）不感興趣了呢？

2、寶貝，作業(yè)做了嗎？做作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)；這里錯(cuò)了，快改過(guò)來(lái)；這個(gè)字怎么寫(xiě)成這樣了，擦掉重寫(xiě)；來(lái)，一邊吃點(diǎn)蘋(píng)果一邊做作業(yè)！等等！媽媽非常認(rèn)真的陪孩子做作業(yè)，孩子非常努力的寫(xiě)作業(yè)！突然有一天，孩子?jì)寢?，為什么要做作業(yè)呢？能不能不做作業(yè)啊？媽媽無(wú)語(yǔ)

3、不知道哪天，突然孩子對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，能不能不上幼兒園啊？媽媽為什么不想上幼兒園呢？孩子的理由千奇百怪！ 為什么孩子還這么小，就不愛(ài)去學(xué)校了呢？長(zhǎng)大了怎么辦啊，到時(shí)候可能就不會(huì)象現(xiàn)在這么聽(tīng)話了，郁悶？ 我們總結(jié)了一句話（“金絲腦”教育理論），可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)語(yǔ)文培訓(xùn)班輔導(dǎo)內(nèi)容，一年級(jí)拼音班培訓(xùn)哪些內(nèi)容？

1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。 3.認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。 難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。 我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。

二、 學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音 1.教學(xué)單韻母a (l)演示課件，它們?cè)诟墒裁?？（小姐姐在練嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音） 這就是我們要學(xué)習(xí)的

第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。 教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 指名讀，齊讀a。

(2)認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào) “a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記 住：一聲平。 （出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū)：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。 （出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3（板書(shū)：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。 （出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。 復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。 2.教學(xué)單韻母o (l)看圖，指明說(shuō)圖意。 （公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的

第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。 （出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。

（2）掌握o的四聲 依次出示o的四聲，分別這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。 3.教學(xué)單韻母e

(1)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ “鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的

第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。

（2）在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲 分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

三、鞏固練習(xí) 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音挺難找的，我現(xiàn)在真的需要小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，誰(shuí)要是可以找到小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，就告訴我小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音網(wǎng)址吧告訴我小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，找到小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音挺不容易的啊，這兒有小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音啊，這里有小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，我還是找不到小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，到處問(wèn)哪里有的話告訴我小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音的網(wǎng)址吧，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音挺難找的，我現(xiàn)在真的需要小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，誰(shuí)要是可以找到小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音，就告訴我小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音網(wǎng)址吧告訴我小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音了！ 1.出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。 2.出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。