南寧中考語文《活板荀子賦》閱讀練習(xí)及答案

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-15 16:00:06 點擊：5次

文言文閱讀題有一定的難度，要想解答好這類題型必須在課下多做練習(xí)題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砟蠈幠蠈幨兄锌颊Z文《活板-荀子·賦》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠提高大家的文言文閱讀水平。

閱讀兩個文言選段，完成7-10題。(共13分)

甲

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，南寧秦學(xué)教育，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。

乙

針，生于山中①，處于室堂。夫始生巨，而成功者小，長其尾②而銳其剽3，頭铦達(dá)④而尾掉繚⑤。無知無巧，善治衣裳。不盜不竊，穿洞而行。一往一來，結(jié)尾以為事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以縫表。又以連里。既能合縱，又善連橫。無羽無翼，反復(fù)甚急。日夜合離，以成文章。下覆百姓，上飾帝王。功業(yè)甚博，不顯賢良。簪以為父⑦，管⑧以為母。用時則出，不用則藏。

(選自《荀子·賦》，有刪改)

【注釋】 ①生于山中:縫衣針用金屬制成，而礦石在山中，所以說“生于山中”。②尾:線。③剽(piao):針尖。④铦達(dá):銳利挑達(dá)，秦學(xué)，暢通無隊。⑤掉繚:搖曳而纏繞的樣子.形容線的長。⑥尾收而事已:線尾打結(jié)就新衣完工。⑦簪以為父:簪，大針。一般小針由這種大針磨細(xì)而成，所以說“簪以為父”。⑧管:存放針的圓管狀工具。

1.解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)以松脂、蠟和紙灰之類冒之

(2)持就火煬之

(3)則第二板已具

(4)長其尾而銳其剽

(5)以成文章

2.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)

(1)每韻為一帖，木格貯之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

3.甲段介紹活板的排版，先后有六個步驟，請把空缺的三個步驟填在橫線

上。(3分)

設(shè)置鐵板→ 放置鐵范→ → →按平板面

4、對甲、乙兩段的理解和分析，不正確的一項是( ) (2分)

A.甲段“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印”說明板是活的，“每一字皆有數(shù)印”說明字印數(shù)目是活的。

B.乙段從多方面介紹針，南寧課外輔導(dǎo)，尤其是運用多種修辭，生動展示了小小縫衣針上下穿梭，默默無聞為人們趕制衣裳的可愛特點。

C.“鐵范置鐵板上”和“上飾帝王”中的“上”意思不相同;“不用，則以紙?zhí)?rdquo;和“不用則藏”中的“不用”意思相同。

D.甲段語言平實，乙段語言華麗，但都充分體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。乙段多用四字句式，因而科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，表意清晰。

答案：

1. (1)蒙，蓋 (2)靠近火 (3)準(zhǔn)備好 (4)使針尖變得銳利 (5)花紋

2.(1)每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來

(2)剛開始產(chǎn)生的時候很大，但制作成功后卻很小。

3.紙灰冒之密布字印持就火煬

4. D

【乙】參考譯文

針，出產(chǎn)于山里，放置在屋子中。剛開始制作時很大，而制成后很小。它的尾巴很長而末端很尖，頭部銳利而尾巴綿長。(針)沒有智慧沒有技巧，卻善于縫制衣裳。既不偷盜也不行竊，卻要打洞而行。它一往一來地活動，尾上打結(jié)就開始做事。尾巴打結(jié)工作就開始，尾巴再打結(jié)工作就停止。既能夠縫衣服外層，又能夠補綴衣里;既能夠合攏豎向，又善于連結(jié)橫向。沒有羽毛，也沒有翅膀，反復(fù)來回很匆忙。它日夜使分離的相合，從而制成花紋。下能夠遮蓋百性，上能夠裝飾帝王。功勞業(yè)績非常大，卻不炫耀自己賢良。把簪子當(dāng)父親，把管子當(dāng)母親。用它時，它就出現(xiàn);不用它時，它就隱藏。

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