怎么輔導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-15 16:31:48 點(diǎn)擊：1次

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)，怎么輔導(dǎo)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)

小學(xué)六年級就要小升初了，但是數(shù)學(xué)成績不夠好怎么辦？家長們都很著急，想要快速提高孩子的數(shù)學(xué)成績，但又不知道該怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下面就跟大家分享一下我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

1：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子邏輯思維能力比較差，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總趕不上老師的講課進(jìn)度，我在家給孩子輔導(dǎo)，但我畢竟不是專業(yè)的，給孩子講課沒有計(jì)劃、比較隨意，這樣做的后果就是孩子往往聽不懂。

為了不耽誤孩子小升初考試，我送孩子去了明師教育學(xué)習(xí)，里面的老師會根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這一點(diǎn)非常重要，我發(fā)現(xiàn)孩子有了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，學(xué)習(xí)起來輕松了很多，而且成績也有所提高。

2：輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要有重點(diǎn)

離小升初考試就只有一年時(shí)間不到，如果從頭到尾復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間恐怕不夠用，所以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要緊抓重點(diǎn)。這一點(diǎn)小班老師講課就做得挺好的，我發(fā)現(xiàn)明師的小班老師講課都會把重點(diǎn)抓出來講，這可能跟他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，畢竟教多了，總會知道哪里是重點(diǎn)，哪個(gè)地方考試有可能會考到。

3：輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要注重學(xué)習(xí)方法的傳授

我教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，會教他一些學(xué)習(xí)方法，比如選擇題怎么用排除法。不過我能教的也很有限，幸好孩子在明師學(xué)的時(shí)候，老師也挺注重學(xué)習(xí)方法的傳授的，孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)起數(shù)學(xué)來就不會那么吃力了，而且答題的速度也有所提高，再也不用擔(dān)心考e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333431343666試時(shí)間不夠用了。

怎么輔導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)，怎樣輔導(dǎo)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整。如何判別對面之人的左右邊。在時(shí)間許可時(shí)

五年級數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

怎么輔導(dǎo)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)，家長怎么輔導(dǎo)孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)上去呢？

孩子厭學(xué)，偏科，缺少信心，這都是腦狀態(tài)錯(cuò)位的癥狀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，。慢慢的引導(dǎo)孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，或者找一個(gè)專業(yè)的家教老師幫助他輔導(dǎo)會好一些

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)，怎么給小學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)效果更顯著

1.注重孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；2.切記不要越俎代庖，寧肯孩子。用最通俗的生活例子提示和輔導(dǎo)，千萬注意不能拐彎抹角，本來很簡單的算數(shù)問題。

二年級下冊語文輔導(dǎo)，怎么輔導(dǎo)小學(xué)五年級學(xué)生數(shù)學(xué)

相對以往簡單的加減乘除計(jì)算學(xué)習(xí)，五年級數(shù)學(xué)還涉及了小數(shù)、分?jǐn)?shù)、立體圖形等難度較大的內(nèi)容，可以說是小學(xué)數(shù)學(xué)知識中較為系統(tǒng)、復(fù)雜的部分。而初次接受難度較大的數(shù)學(xué)知識，對五年級學(xué)生而言可能應(yīng)付不過來，那么應(yīng)該怎么輔導(dǎo)五年級數(shù)學(xué)呢？下面就和大家分享一些數(shù)學(xué)五年級的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

1. 指錯(cuò)，而不是直接糾錯(cuò)

在五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師一般會要求家長要檢查孩子的課后作業(yè)，而普遍家長會直接把哪兒錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改的做法告訴孩子，這會令孩子養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因此在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)指出當(dāng)中哪兒有錯(cuò)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣改。這不僅能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，還有利于五年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

2. 用“因人而異”的課后作業(yè)輔導(dǎo)

在學(xué)校里，老師對所有五年級學(xué)生都“一視同仁”——布置一樣的數(shù)學(xué)作業(yè)，但其實(shí)這對提高成績沒有什么意義。因?yàn)榭赡芙裢聿贾玫淖鳂I(yè)全是學(xué)生會的，剛好學(xué)生遺漏的知識點(diǎn)沒有在作業(yè)上得到體現(xiàn)。

所以在輔導(dǎo)五年級數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)“因人而異”地刷課后作業(yè)。像我讀小學(xué)的堂妹在明師教育上輔導(dǎo)班的時(shí)候，老師知道堂妹對立體圖形知識點(diǎn)的掌握不到位，就在上完當(dāng)節(jié)內(nèi)容后，布置了不同考察方式、難度各異的立體圖形專項(xiàng)作業(yè)。這樣對癥下藥地輔導(dǎo)起來更能提高學(xué)習(xí)效率。

3. 建立學(xué)習(xí)小組，共同進(jìn)步

輔導(dǎo)五年級孩子的數(shù)學(xué)難處就在于沒有學(xué)習(xí)氛圍，輔導(dǎo)效果未必顯著?？梢酝ㄟ^建立五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論，分享學(xué)習(xí)心得。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，更能促使學(xué)生共同進(jìn)步，明師的輔導(dǎo)班就是用這樣的方法輔導(dǎo)學(xué)生的。

五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)需要有一個(gè)漸變的過程，沒有什么輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是能一蹴而就的，還得堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因此家長們不要操之過急，要多給予孩子鼓勵(lì)和陪伴，時(shí)間會證明大家努力沒有白費(fèi)的。