廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-16 03:59:16 點擊：0次
現(xiàn)在各地區(qū)的中考語文考試試卷都已經(jīng)公布，大家要認(rèn)真應(yīng)對語文考試中的各類題型，為了幫助大家積累答題經(jīng)驗，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砟蠈幠蠈幨兄锌颊Z文【積累運用】訓(xùn)練，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
一、積累運用
1. 閱讀語段，依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。
fú(______)曉前，晨霧靄靄;河水朦朦朧朧，微微閃光，拍擊著河邊的鵝卵石，潺潺(______)作響，峭壁sǒnɡ(______)立的右岸向河面傾斜，仿佛是行進(jìn)中面對寬闊河流戛然而止的高山覆蓋著河水。左岸的下方是一片光禿禿的沙土，這是第聶伯河在春汛退走以后淤(______)積下來的。
(摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
【答案】 (1). 拂 (2). chán (3). 竦 (4). Yū
【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“潺”不要讀
成四聲。“淤”不要讀成二聲。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“拂”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。“竦”為會意字，伸長脖子，提起腳跟站著?？筛鶕?jù)會意字的特點辨別字形。
2. 默寫。
(1)海日生殘夜，__________。
(2)__________，直掛云帆濟(jì)滄海。
(3)幾處早鶯爭暖樹，__________。
(4)落紅不是無情物，__________。
(5)__________，贏得生前身后名。
(6)__________，在乎山水之間也。
(7)子曰：“__________，小人比而不周。”
【答案】 (1). (1)江春入舊年 (2). (2)長風(fēng)破浪會有時 (3). (3)誰家新燕啄春泥 (4). (4)化作春泥更護(hù)花 (5). (5)了卻君王天下事 (6). (6)醉翁之意不在酒 (7). (7)君子周而不比
【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“燕”“啄”等字的書寫。
3. 名著閱讀。
(1)下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是( )
A.在烈日和暴雨下拼命拉車后，祥子生了一場大病，歇了一個月。身子還沒有好利落，祥子就急著上街拉活兒，不幸得了痢疾，又歇了一個月。
B.買本子的要求被母親拒絕后，桑桑撬開了父親的小木箱，拿走了筆記本，并在所有蓋紅章的那一頁寫上了自己的名字，將本子據(jù)為己有。
C.湯姆、喬和哈克一起悄悄離開了小鎮(zhèn)，他們駕著木筏，前往杰克遜島當(dāng)“海盜”。后來，三個人看到鎮(zhèn)上的人尋找他們，覺得自己仿佛成了英雄。
D.格列佛幫助利立浦特小人國打敗了敵人，令皇帝非常高興。但他坦率地拒絕了消滅對手剩余艦隊的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。
(2)閱讀《水滸傳》選段，在橫線上寫出人物姓名。
A拿著刀，立在檐前，兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來。A心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道“白虎節(jié)堂”。
A猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，秦學(xué)名師一對一輔導(dǎo)，不是禮!”
選段中的A是 。
(3)閱讀《西游記》選段，秦學(xué)教育，回答問題。
好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父!不好了!那媽媽兒來尋人了!”……行者道：“兄弟莫要胡說!……斷乎是個假的，等老孫去看來。”
①八戒認(rèn)為“那媽媽兒”來找誰?
②悟空認(rèn)為八戒是“胡說”。請說出悟空的理由。
【答案】(1)B
(2)林沖
(3)①她女兒(白骨精)
②悟空知道自己打死的是妖精，“老媽媽”與妖精不可能有關(guān)系;自己剛打死“女兒”，老媽媽就來找“女兒”不可能。
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