2021年南寧中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之議論文閱讀考點(diǎn)

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-17 10:04:11 點(diǎn)擊：0次

現(xiàn)代文閱讀是中考語(yǔ)文的必考題型，秦學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，要想解答好現(xiàn)代文閱讀必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣才能在考試的時(shí)候輕松答題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之議論文閱讀考點(diǎn)，希望能夠提高大家的現(xiàn)代文閱讀水平。

1、分析論證方法的作用：

作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：

①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

答題格式：舉出事例，具體有力地論證了觀點(diǎn)。

②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

答題格式：充分有力地論證了了觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

答題格式：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易于接受。

④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

答題格式：從正反兩方面進(jìn)行論述，更突出論證了觀點(diǎn)。

2、分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：(1)明確論據(jù)類(lèi)型;(2)具體分析作用。

這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明(論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：

(1)看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例;

(2)補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備勤奮、處世等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn);

②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn);

③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);

④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開(kāi)論述。

4、分析文章的論證思路

首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)分析問(wèn)題(本論)解決問(wèn)題(結(jié)論)。

分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如首先、然后、接著、后一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。

5、文段結(jié)構(gòu)作用

(1)引出(全)下文;(2)總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

開(kāi)頭段的作用:往往起著引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)的事例，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)。

②開(kāi)頭通過(guò)引用名言，南寧一對(duì)一輔導(dǎo)，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)。

③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事(或的奇聞趣事)，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

結(jié)尾段的作用:(1)深化中心論點(diǎn)，秦學(xué)名師一對(duì)一輔導(dǎo)，提出的結(jié)論;(2)重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn);(3)發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們;(4)補(bǔ)充論證了。(有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。)

7、引用小詩(shī)、故事的作用

增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn),若是在開(kāi)頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用。

8、解答議論文閱讀題目中常見(jiàn)易犯的解題錯(cuò)誤有：

①論題、論點(diǎn)分不清。

有些議論文標(biāo)題是論點(diǎn)，有些則是論題。在答題過(guò)程中，題干要求找出中心論點(diǎn)。有些學(xué)生就會(huì)把標(biāo)題找出來(lái)做為答案，殊不知它只是一個(gè)論題，而不是論點(diǎn)。實(shí)際上論題是作者所要議論的問(wèn)題，而論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。

②議論文論證方法與說(shuō)明文中說(shuō)明方法混淆不清。

議論文中舉例論證、比喻論證與說(shuō)明文中的舉例子、打比方常?；鞛橐徽?。關(guān)鍵是要分清文體，熟練掌握不同文體的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。

③把論證上有何特點(diǎn)簡(jiǎn)單理解成運(yùn)用何種論證方法。

大家在答題時(shí)，往往把論證上有何特點(diǎn)直接答成四種論證方法中的一種或幾種。而這種題的答法應(yīng)該是先運(yùn)用何種論證方法從哪個(gè)角度(正面或反面)證明了什么觀點(diǎn)，然后運(yùn)用何種論證方法從哪個(gè)角度(正面或反面)證明了什么觀點(diǎn)，前后是否形成對(duì)比。