高三復(fù)讀語(yǔ)文提分班電話和地址，高考300分復(fù)讀有意義嗎?

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理科復(fù)讀一年提分實(shí)例，復(fù)讀生急求提高語(yǔ)文的方法！

我對(duì)復(fù)讀很有信心，但最擔(dān)心的是語(yǔ)文。我現(xiàn)在需要的是具體的

首先，多找些你自己看著順眼文章（優(yōu)美的，深沉的），多讀反復(fù)讀，達(dá)到象說(shuō)名人名言那樣隨口就能說(shuō)上一兩句的水平，我沒(méi)說(shuō)要全背哦。這樣你就有對(duì)語(yǔ)文的興趣了，再學(xué)就有信心有動(dòng)力，不排斥了，是不是很簡(jiǎn)單？我當(dāng)年就是反復(fù)看郭敬明的那篇“思想的聲音”看的，養(yǎng)成了寫東西深沉的習(xí)慣。

其次，真的要注意取巧，現(xiàn)在的考試都能訓(xùn)練出來(lái)，拿出來(lái)而是套題，一類一類的反復(fù)做，總結(jié)就能發(fā)現(xiàn)他們總重復(fù)，一個(gè)模式！

最后，高考之所以是高考就是他不落模擬的俗套，所以還是要多多閱讀，從內(nèi)在提升語(yǔ)文素養(yǎng)，推薦看歷史類的小說(shuō)，歷史使人明智（培根說(shuō)的）。

補(bǔ)充，模擬考得不如別人好的時(shí)候千萬(wàn)別當(dāng)回事，走自己的路，高考才是目的地。

理科復(fù)讀一年提分示例，高三復(fù)讀怎么提分？有什么機(jī)構(gòu)可以？

復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。

我高考沒(méi)考好,想復(fù)讀,這個(gè)假期如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文？

說(shuō)實(shí)話語(yǔ)文除了需要死記硬背的東西外，不是那么好提升的，作文看的是你知識(shí)的積累不是一朝一夕就可以完成的，閱讀理解也是取決你能不能看透更深層的意思，這些也和積累有關(guān)，其實(shí)高考就是哪一個(gè)模式，多做然后對(duì)照答案慢慢的提升自己，多看書也是好

南寧市高三復(fù)讀語(yǔ)文提分，高考不允許復(fù)讀嗎？

可以復(fù)讀的，你自己和班主任商量一下，辦理相關(guān)手續(xù)就可以復(fù)讀了。是否復(fù)讀也因人而異，首先要找出你高考失敗的原因，要不然復(fù)讀既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢。

高考復(fù)讀提分200分，復(fù)讀語(yǔ)文怎么提分？語(yǔ)文考101

語(yǔ)文考101，選擇復(fù)讀想提分有什么好辦法？

本人常年從事語(yǔ)文和作文教學(xué)，可以這樣說(shuō)，所有科目中語(yǔ)文是最難提分，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)面寬，知識(shí)點(diǎn)眾多，并且閱讀理解的能力、思考總結(jié)的能力不是一”“朝一夕所能造就，但若真想提高也不是無(wú)路可尋。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分在學(xué)初中語(yǔ)文，老師常說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是白給分的題，只要平時(shí)注意掌握就可以拿滿分，也確實(shí)這樣，但是到了高中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識(shí)也是特別不易得分的部分，無(wú)論是詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)言文字運(yùn)用還是古詩(shī)文背誦，名著、文化、文學(xué)常識(shí)，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有深度，要想提分要從以下幾方面下手：

1、經(jīng)常翻閱“易混詞語(yǔ)辨析”“易混成語(yǔ)辨析”“誤用頻率較高的成語(yǔ)”“感情色彩兩用的成語(yǔ)”等等，在多讀多看的基礎(chǔ)上，形成語(yǔ)感和基本的辨析能力。

2、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力要在運(yùn)用中不斷提高，也就是多做題，以求打開思路，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和總結(jié)能力，并在做題中總結(jié)解題技巧。

3、文化、文學(xué)、名著常識(shí)等的考查近幾年，越來(lái)越向縱深處發(fā)展，僅憑速食性背誦個(gè)大體梗概，已經(jīng)不能滿足高考的要求，要循序漸進(jìn)，集中花時(shí)間多讀多背，對(duì)于有些古今中外的文學(xué)大家的著名作品，一定要深讀。

二、文言文閱讀從今年的全國(guó)卷高考語(yǔ)文文言文閱讀來(lái)看，有增加分值，擴(kuò)大閱讀量的趨勢(shì)，僅拿全國(guó)I卷來(lái)說(shuō)，文言文閱讀總分就高達(dá)54分，所以高中生必須不斷提高自己的文言文閱讀能力。方法如下：

1、比較記憶高考?？嘉难詫?shí)詞、文言虛詞的含義，特別是文言實(shí)詞的辨析是高考必考題型。

2、每天讀一篇課外文言文，并做翻譯，對(duì)照譯文不斷提高自己的文言文翻譯能力。其實(shí)文言文閱讀理解的題做錯(cuò)大多源自翻譯有誤。

3、每天做一篇文言文閱讀題，不僅能不斷提高翻譯能力，而且還可以提高其解題能力，明白如何結(jié)合上下文和時(shí)代背景等分析人物形象和文章部心思想。

4、掌握傳統(tǒng)文化常識(shí)性知識(shí)，比如官職的升降演變、歷史上典型地理位置、重點(diǎn)人物間發(fā)生的事件等。

三、古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞和文言文閱讀的提分技巧有相似之處，除了平常的大量積累分析，還要善于給詩(shī)人歸類：

1、詩(shī)人形象歸類豪放灑脫、傲岸不羈的形象。心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。 寄情山水、歸隱田園的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。矢志報(bào)國(guó)、慷慨激昂的形象。送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象。

2、常見(jiàn)意象歸類要善于在詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象中歸納作者的形象風(fēng)格和所要表達(dá)的思想情感。例如：送友別親的意象：楊柳、長(zhǎng)亭、南浦、酒、勞歌、陽(yáng)關(guān)等。 思鄉(xiāng)念友的意象：月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、浮云、尺素等。心緒愁苦的意象：芭蕉、梧桐、流水、猿啼、杜鵑、鷓鴣、斜陽(yáng)等。

3、善于從常見(jiàn)意象中體會(huì)歸納詩(shī)詞的常見(jiàn)題材山水田園詩(shī)的意象：東籬、三徑、采薇等邊塞征服詩(shī)的意象：鐵衣、戰(zhàn)鼓、羌笛、吳鉤、請(qǐng)纓等詠物詠懷詩(shī)的意象：黃鶯、烏鴉、桑榆、豆蔻等詠史懷古詩(shī)的意象：商女、后庭花、前朝等贈(zèng)友送別詩(shī)的意象：同上、思鄉(xiāng)念友的意象。 羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)的意象：同上。

4、善于從常見(jiàn)題材中歸納語(yǔ)言風(fēng)格田園詩(shī)：恬淡靜謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美詠史詩(shī)：雄渾壯闊諷喻詩(shī)：沉郁激憤邊塞詩(shī)：慷慨悲涼閨怨詩(shī)：纏綿婉轉(zhuǎn)

5、能夠準(zhǔn)確指出每首詩(shī)所運(yùn)用的寫作技巧或表達(dá)手法。