小學(xué)年級(jí)低美術(shù)輔導(dǎo)，如何提高小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性

要使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲的成功，想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對中學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)更高。

如何提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)兒童的繪畫能力。

算下來從事小學(xué)的美術(shù)教學(xué)也有好幾年了，而且是從事小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，于是對兒童繪畫也就有了一定的了解和研究。兒童繪畫反映了兒童的天性，表現(xiàn)出兒童的形象思維，是兒童用來表達(dá)思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫可以培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的

小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃.doc 。

美術(shù)興趣小組是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。下面小編為大家推薦的是小學(xué)低年級(jí)美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀參考。

如何輔導(dǎo)小學(xué)低段的繪畫

如何輔導(dǎo)小學(xué)低段的繪畫 小學(xué)低段的繪畫教學(xué)，是以美的教學(xué)為主線。發(fā)展他們各方面的技能技巧的能力，提高綜合素質(zhì)為目的。在實(shí)踐教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)低年級(jí)剛剛接觸繪畫。需要我們多方面去指導(dǎo)，以藝術(shù)的形式，提高他們的審美能力。

小學(xué)美術(shù)都教什么？

小學(xué)的美術(shù)課一般都教孩子們懂得什么叫美，能夠欣賞美，能夠在日常司空見慣的東西里見到美。

美術(shù)對于豐富人的修養(yǎng)，開發(fā)人的智力，培養(yǎng)動(dòng)手能力都是大有裨益的。從事任何職業(yè)的人都應(yīng)該有美術(shù)方面的修養(yǎng)，美術(shù)應(yīng)該是其知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，在一個(gè)人的工作中發(fā)揮作用，在生活中發(fā)揮作用.

小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中的幾點(diǎn)做法：

一、依照教學(xué)目的認(rèn)真?zhèn)湔n。在美術(shù)課上要教學(xué)生什么，要達(dá)到什么樣的目的，教師心中要有底，要培養(yǎng)學(xué)生什么方面的技能，這就要備好課。例如：四年級(jí)的

《我的小天地》一課的教學(xué)。首先要讓學(xué)生描述出自己的小天地是什么樣的，并且用自己的方式把小房間的樣子帶來給老師和同學(xué)們看。有的學(xué)生請家長拍照后帶

來，有的學(xué)生把自己畫的小天地的畫帶來。通過學(xué)生自己介紹圖片，既豐富了孩子們的思維，又大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、激發(fā)興趣，巧妙引入

新課?！芭d趣是最好的老師”，快樂、輕松的課堂，能使學(xué)生處于最佳狀態(tài)。在課堂教學(xué)方法上要注意直觀形象性和游戲活動(dòng)性，使用多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣，給

學(xué)生一種新奇有趣的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)取得良好的教學(xué)效果。如利用學(xué)生優(yōu)秀作品展，教師講點(diǎn)小故事吸引學(xué)生的注意力，再根據(jù)課本內(nèi)容利用多媒

體穿插一些音樂，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)這門課，將聽課視為一種樂趣，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)這門課。

三、培養(yǎng)情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。一堂小小的美術(shù)課，

滲透了美術(shù)教師對學(xué)生的濃濃情意和關(guān)愛。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學(xué)生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學(xué)生充滿深厚的

愛，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂情緒，有利于學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。

四、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，小學(xué)生不容易畫出富有自己想法的畫，這是他們長期模仿而產(chǎn)生的結(jié)果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察畫

出來的畫，而是不動(dòng)腦筋的記憶結(jié)果，因此，針對這種情況我們要?jiǎng)幽X讓學(xué)生去思維去想象，例如：通過去郊外寫生，調(diào)動(dòng)小學(xué)生作畫興趣和積極性，使他們自覺主

動(dòng)地去表現(xiàn)所看到的內(nèi)容，使學(xué)生心情舒暢，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對他們的作品及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)創(chuàng)作信心。

五、多元評(píng)價(jià)，使學(xué)生更好發(fā)展。

在小學(xué)美術(shù)課堂，老師千萬不要吝嗇你的贊美，因?yàn)槟愕馁澝?，你的一句話、一個(gè)眼神，可能會(huì)塑造一個(gè)畫家。在評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品時(shí)，要講究方式，隨著教學(xué)觀

念的不斷更新和課程改革的實(shí)施，教師的評(píng)價(jià)也要進(jìn)行改革，評(píng)價(jià)要及時(shí)，雖然不吝嗇，但也勿濫，否則效果適得其反。首先，評(píng)價(jià)要多方面，教師要積極善于發(fā)現(xiàn)

每個(gè)學(xué)生每個(gè)作品中的閃光點(diǎn)，加以肯定，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)切記使用打擊學(xué)生積極性的語言，教師要肯定作品優(yōu)點(diǎn)，再提出不

好的地方讓學(xué)生去改正。

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