在線輔導(dǎo)課堂的看法，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)哪種更好？

線上的更好一點(diǎn)。其實(shí)網(wǎng)課是前幾年就出現(xiàn)了，也越來(lái)越多人報(bào)這個(gè)。有市場(chǎng)說(shuō)明也。 選擇輔導(dǎo)班時(shí)主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動(dòng)

附近的高中輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，高中輔導(dǎo)班線上能代替線下嗎?

大家好，我是羽翼課堂創(chuàng)始人Benny。表明觀點(diǎn)：線上不會(huì)代替線下的

孩子高中平時(shí)上課忙,沒(méi)有時(shí)間去線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

高中線上線下補(bǔ)課哪個(gè)好，高中課程輔導(dǎo)，有線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)嗎?

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高中課程網(wǎng)課輔導(dǎo)，有線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)嗎?

共找到10條 "高中課程網(wǎng)課輔導(dǎo)"相關(guān)問(wèn)題 有線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)嗎? 關(guān)于線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)阿里巴巴學(xué)習(xí)將定期在全國(guó)各個(gè)城市開通管理員認(rèn)證線下公開課,先報(bào)先得

高中線下輔導(dǎo)，線下高中輔導(dǎo)培訓(xùn)都有哪些弊端?

現(xiàn)在線下高中輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興起,不僅孩子能在家上課,而且老師也能在家上課了,于是很多老師為了省事,都從線下機(jī)構(gòu)離開,選擇了去線上機(jī)構(gòu)教課。

孩子上高中了，應(yīng)該選擇針對(duì)性的一對(duì)一課程。找到一個(gè)，對(duì)癥下藥的老師會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。不光要選擇好的輔導(dǎo)學(xué)校，還要選擇針對(duì)性強(qiáng)的老師來(lái)幫助孩子。祝孩子考上理想大學(xué)

線上的更好一點(diǎn)。其實(shí)網(wǎng)課是前幾年就出現(xiàn)了，也越來(lái)越多人報(bào)這個(gè)。有市場(chǎng)說(shuō)明也有需要，不可否認(rèn)，在線上課節(jié)省了我們很多時(shí)間，小孩子需要更多的時(shí)間休息玩耍，在學(xué)習(xí)之后，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在來(lái)回路上。

選擇輔導(dǎo)班時(shí)主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)選擇的老師是否喜歡，老師是不是專業(yè)，老師的教學(xué)方式學(xué)生是不是能接受認(rèn)可，只有讓學(xué)生選擇了自己的喜歡的老師，這個(gè)平臺(tái)又有好的互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，這樣才能保證上課補(bǔ)習(xí)的效果

選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)班，能收到事半功倍的效果。以輕輕教育為例，輕輕教育是專注于全國(guó)中小學(xué)在線/上門全科輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌；于由原上海昂立教育創(chuàng)始人劉?？茀⑴c創(chuàng)辦。提供在線/上門一對(duì)一高端在線教育服務(wù)及上門教學(xué)服務(wù)

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對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)線上的補(bǔ)習(xí)班更好,還是線下的補(bǔ)習(xí)班更好？

線上輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：

自由靈活線上輔導(dǎo)最大的優(yōu)勢(shì)，就是可以不限時(shí)間和地點(diǎn)，省去了來(lái)回奔波的辛苦。

有的孩子學(xué)業(yè)比較緊張，加上還有其他的興趣班、輔導(dǎo)班要上，所以能節(jié)省出來(lái)的時(shí)間都特別寶貴。而線上輔導(dǎo)，可以隨時(shí)隨地開始，只要提前約好了時(shí)間，哪怕是去旅行的途中，也不用擔(dān)心會(huì)落課。

這一點(diǎn)線下輔導(dǎo)沒(méi)法比，有的父母光是帶孩子奔波在上下輔導(dǎo)班的路上所花費(fèi)的時(shí)間，就非常的客觀。孩子累不說(shuō)，還浪費(fèi)了不少原本可以休息或者是玩的時(shí)間。

可以挑選老師試聽完一節(jié)課之后，如果對(duì)老師不滿意，家長(zhǎng)完全可以再挑選其他的老師上課。一次兩次不滿意，可以一直挑到滿意為止。

但是上線下的輔導(dǎo)班，基本上是不可能挑選老師的。

費(fèi)用更劃算線上輔導(dǎo)班的價(jià)格，比線下輔導(dǎo)班的價(jià)格美麗許多，而且大多是一對(duì)一教學(xué)，更有針對(duì)性。

所以，如果不想大班教學(xué)，又糾結(jié)于線下輔導(dǎo)一對(duì)一費(fèi)用太貴了的話，可以優(yōu)先考慮線上輔導(dǎo)。

線下輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：

師資力量相對(duì)來(lái)說(shuō)更有保障一些。大一些的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于老師的挑選會(huì)更嚴(yán)格一些，因?yàn)榭梢栽嚶犆鎸?duì)面的接觸，家長(zhǎng)對(duì)于老師的評(píng)判也能夠更全面和客觀一些。

線上培訓(xùn)雖然可以換約不同的老師，但也存在好的老師比較難學(xué)，或者說(shuō)換幾個(gè)老師都還是不太滿意的情況，容易耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

互動(dòng)更有趣，更能吸引孩子的注意力許多線下輔導(dǎo)班會(huì)有相關(guān)的軟件設(shè)施，或者課堂上會(huì)有互動(dòng)，孩子會(huì)感興趣，注意力也會(huì)更集中一些。

線上輔導(dǎo)，因?yàn)橹皇敲鎸?duì)屏幕，如果老師講得不是很吸引人，孩子很可能會(huì)走神。

更有學(xué)習(xí)的氛圍，老師更了解孩子因?yàn)橐粋€(gè)老師固定帶一個(gè)班，不會(huì)存在中途調(diào)換的情況，所以，老師會(huì)更了解每一個(gè)孩子，可以因教施材。但線上輔導(dǎo)，不管是老師對(duì)孩子，還是孩子對(duì)老師的了解可能都比較有限。

另外，雖然一對(duì)一比較有針對(duì)性，但幾個(gè)小朋友一起上課，學(xué)習(xí)的氛圍更濃，反而能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興致。

線下課堂的內(nèi)容，能夠結(jié)合肢體動(dòng)作和道具，這些也是線上輔導(dǎo)比不了的。

南寧高三輔導(dǎo)