廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-13 03:04:11 點(diǎn)擊：3次
要做好兩個步驟，一是先粗讀，預(yù)習(xí)一篇課文，先粗讀一遍，遇到自己不懂的字詞，就查詞典，掃清閱讀障礙，這有利于自己下一步工作的有效運(yùn)行；第二步就是要精讀，給文章分段，慨括文章中心思想，分析段落大意，找出自己不能理解的問題，然后再帶著問題去聽老師講課，這樣的聽課效率是最高的。
對于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要進(jìn)行詞語的積累，只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中要注意古今詞義的異同，通假字現(xiàn)象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。
語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個充實(shí)感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
不管寫什么文體，寫什么內(nèi)容，寫多少字，只要每天堅持寫就會有提高。寫作是創(chuàng)造運(yùn)用的過程，思維也會在寫作中得到開闊。寫作需要想象，在想象的過程中便會有所創(chuàng)造，同時思維也會隨著升華。而且在寫作的時候，也是把自己所擁有的知識加以運(yùn)用。特別是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運(yùn)用才是背誦的目的。
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