玉林寄宿式教育有哪些

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-13 04:16:48 點(diǎn)擊：2次

玉林寄宿式教育有哪些，學(xué)校以“養(yǎng)成式和感恩教育”為主線，實(shí)行準(zhǔn)**化封閉式管理，實(shí)行小班教學(xué)，配有生活老師；以“常規(guī)教學(xué)+校本特色課”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

玉林寄宿式有哪些，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生差異，落實(shí)因材施教，開(kāi)展揚(yáng)長(zhǎng)教育，激發(fā)學(xué)生潛能。開(kāi)放式校園、體驗(yàn)式德育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生思想、智力、身心、審美和實(shí)踐能力等得到全面發(fā)展。習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，專家引領(lǐng)提質(zhì)量：學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)，關(guān)注必修課分層、分類教學(xué)；

統(tǒng)招專升本屬于國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招錄（統(tǒng)招），列入當(dāng)年普通高校招生計(jì)劃，享受與普通年制本科同等待遇。統(tǒng)招專升本學(xué)位證書(shū)2即使不上專科或進(jìn)入社會(huì)，也可報(bào)考專升本成考專升本報(bào)考成考專升本的學(xué)生需具有國(guó)民教育系列大學(xué)專科及以上畢業(yè)證書(shū)。此類畢業(yè)證書(shū)包括：普通高等教育專科、高等教育自學(xué)考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育等屬于國(guó)民教育系列的大專及大專以上文憑。自考專升本高等教育自學(xué)考試，簡(jiǎn)稱自學(xué)考試或自考，是一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的，個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育考試制度。該制度創(chuàng)立于20世紀(jì)80年代初，是新型的開(kāi)放式的社會(huì)化教育形式。參加考試者不受性別、年齡、職業(yè)、種族、民族和已受教育程度的限制。

玉林寄宿式有哪些，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育主要是兒童融入陌生環(huán)境的整體學(xué)習(xí)，在健康、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等方面的因人而異的誘導(dǎo)性教育；小學(xué)教育主要是在德、智、體、美、勞等方面系統(tǒng)的基礎(chǔ)性教育。式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

國(guó)外的開(kāi)放式教育模式美國(guó)的教育是向“廣”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總是設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向課本之外的知識(shí)海洋，并力圖使學(xué)生們能夠保持對(duì)大千世界的好奇心和探索欲，同時(shí)注重鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的習(xí)慣以及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校全程推行“小班化”教育，提供個(gè)性化教育服務(wù)；積極實(shí)施“雙語(yǔ)教學(xué)”。特別注意：該校不寄宿。走讀生每生4萬(wàn)元/年；住宿費(fèi)每生8000元/年；代管費(fèi)按照“學(xué)生自愿，據(jù)實(shí)收取，及時(shí)結(jié)算，定期公布”原則自定。辦學(xué)特色：教室采用錯(cuò)層結(jié)構(gòu)、弧形黑板，讓每一位孩子輕松看到黑板；環(huán)保裝修，實(shí)木墻面、防滑橡膠地磚，確保學(xué)生安全。無(wú)障礙的體能、生活、學(xué)習(xí)空間，引領(lǐng)孩子自由探索。

只是，在年的時(shí)間里完成這一基本任務(wù)總是綽綽有余的，而在完成了讀、寫(xiě)、算基本技能訓(xùn)練之后，學(xué)校教育再朝何種方向發(fā)展則體現(xiàn)了各國(guó)教育的差異。國(guó)外的開(kāi)放式教育模式美國(guó)的教育是向“廣”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總是設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向課本之外的知識(shí)海洋，并力圖使學(xué)生們能夠保持對(duì)大千世界的好奇心和探索欲，同時(shí)注重鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的習(xí)慣以及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。中國(guó)的教育是向“深”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總忘不了提醒學(xué)生要“吃”透課本內(nèi)容，即使是5以內(nèi)的加減法，我們的教師也能變換出數(shù)十種不同的題型來(lái)，以致使會(huì)基本運(yùn)算的孩子也照樣要出錯(cuò)。