初二一對一家教,每天帶五六個(gè)小時(shí)時(shí)間比較長的那種。

二一對一家教，還是做基礎(chǔ)積累和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法比較好。

開學(xué)在即,要備幾個(gè)口罩?怎么選?關(guān)于開學(xué)復(fù)課

羅城縣高中英語輔導(dǎo)好嗎高中英語培訓(xùn)好嗎,高中英語補(bǔ)習(xí)班哪家好 。 高中英語輔導(dǎo)哪家好,怎樣選擇英語輔導(dǎo)班? 高中英語教輔資料推薦

我是一名初二學(xué)生,快期末考試了,我該怎么復(fù)習(xí)呢？

1.初中一對一，初二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有效方式

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致... 針對很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不能提高的情況。

2.初二階段怎么準(zhǔn)備期末考試復(fù)習(xí)？是否要報(bào)個(gè)班？

總結(jié)歸納上課學(xué)習(xí)課程，制定相應(yīng)地復(fù)習(xí)階段。如果還有很多不懂的地方，不能制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議還是得報(bào)個(gè)班。三好網(wǎng)是一種網(wǎng)上線上學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)

初二學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃我是初二的學(xué)生，想要在寒假把我成績提上去。

初二期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）

1、制定計(jì)劃：我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)。

3.zyang怎樣復(fù)習(xí)初一初二的知識才更有效率

1、找個(gè)同學(xué)和你一起復(fù)習(xí)，有比較效率高。

2、找個(gè)老師陪你一起復(fù)習(xí)，有指點(diǎn)效率高。

3、先選測試題解答，查漏補(bǔ)缺。

4、按學(xué)科選方法，語數(shù)外學(xué)法不一。

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數(shù)學(xué)初二一對一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？

4.初二英語輔導(dǎo)1對1，初二地生怎么復(fù)習(xí)？

考前復(fù)習(xí)是很重要的，最有效的方法就是把書仔細(xì)的看一遍，把基本知識掌握的牢固些，然后再適當(dāng)?shù)淖鲆恍┰嚲?，但不要選那些偏題、難題做，那樣效果反而不好。

羅城縣高中英語輔導(dǎo)好嗎?高中英語培訓(xùn)好嗎?

5.初一一對一多少錢，初二學(xué)習(xí)方法。

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對一，我是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)一直不怎么樣。

如何制定初二上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

如何搞好期末復(fù)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、制定計(jì)劃： 我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上。

這個(gè)不用擔(dān)心的，我現(xiàn)在在上大學(xué)，根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，考前復(fù)習(xí)是很重要的，最有效的方法就是把書仔細(xì)的看一遍，把基本知識掌握的牢固些。

6.要期終考試了,初2的內(nèi)容該怎樣復(fù)習(xí)？

如果平時(shí)上課認(rèn)真的話考試就不用怕了，可是如果對自己沒有信心的話，就好好復(fù)習(xí)一下吧： 語文在所有的科目中需要花費(fèi)的時(shí)間最多，短時(shí)間內(nèi)提高的幅度也最小。

初二的內(nèi)容怎么復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在初三了，我想復(fù)習(xí)初二的物理，關(guān)于力學(xué)的那章。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路，與小學(xué)生相比，初中生的學(xué)習(xí)方法顯得更加多樣和復(fù)雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到：

1、學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。

2、課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，學(xué)會記聽課筆記。

3、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求學(xué)生能夠?qū)W會獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。

一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)初中生學(xué)習(xí)方法到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會如何思考。