一年級(jí)復(fù)習(xí)校區(qū)哪里好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-13 08:16:40 點(diǎn)擊：3次

如何上好小學(xué)一年級(jí)復(fù)習(xí)課

摘要：復(fù)習(xí)課是教學(xué)中活動(dòng)中的重要課型之一，講不好就像流水賬，一盤(pán)散沙，達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的，特別是小學(xué)一年級(jí)，自控能力不強(qiáng)，對(duì)于枯燥的復(fù)習(xí)課不感興趣，因此，教師要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，讓復(fù)習(xí)課變得形象、生動(dòng)。關(guān)鍵詞：低年級(jí)

一年級(jí)學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么好了

我是個(gè)大學(xué)生，我自己覺(jué)得女孩子么，，學(xué)舞蹈是最好的業(yè)余課程，，舞蹈可以讓女孩養(yǎng)成先天與眾不同的氣質(zhì)和優(yōu)雅，，真的我一起的同學(xué)不論小學(xué)到大學(xué)。

去魯山一高復(fù)習(xí)在老校區(qū)好呢？還是新校區(qū)好？

在哪復(fù)習(xí)都一個(gè)吊樣，不學(xué)習(xí)在哪都不中。

新課已經(jīng)上完一半了，現(xiàn)在又到了復(fù)習(xí)階段，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些不耐煩了，上課做小動(dòng)作的多了，說(shuō)話的多了……可能是因?yàn)閺?fù)習(xí)課沒(méi)有新的內(nèi)容，學(xué)生大都不感興趣。做了兩張考卷，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生知識(shí)掌握的還不是太好，錯(cuò)誤的題，講了一遍，到了另一張考卷上，還是有好多學(xué)生有錯(cuò)誤。如何真正上好復(fù)習(xí)課，讓孩子感興趣，還真不是一件容易的事。如何上好一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，還在于教師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備。我覺(jué)得上好復(fù)習(xí)課，應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

一、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

新授課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)課同樣也不能缺少情境。因?yàn)閺?fù)習(xí)課內(nèi)容本來(lái)就缺乏新意，如果不弄點(diǎn)有趣的情節(jié)，學(xué)生不容易感興趣。根據(jù)一年級(jí)的孩子的特點(diǎn)，喜歡聽(tīng)故事、喜歡有趣的動(dòng)畫(huà)、喜歡表演、喜歡競(jìng)賽，喜歡獎(jiǎng)勵(lì)。所以在復(fù)習(xí)計(jì)算題的時(shí)候，我們可以將題目蘊(yùn)涵在故事中、在動(dòng)畫(huà)中、在表演中，學(xué)生學(xué)得肯定很有興趣。等到做題很熟練的時(shí)候，我們可以開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活躍課堂氣氛，同座位之間競(jìng)賽、小組之間競(jìng)賽或全班開(kāi)展競(jìng)賽。贏得同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)紅花、紅旗等等?？傊?，讓學(xué)生開(kāi)心起來(lái)，學(xué)起來(lái)就不覺(jué)得累了。

二、適度的給予指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)課可以放手讓學(xué)生自己整理、歸納知識(shí)，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考、討論。對(duì)于一些不完善的地方教師要給予必要的指導(dǎo)，尤其在解題方法上，要教會(huì)學(xué)生如何走捷徑，這一點(diǎn)我覺(jué)得很重要，這就是點(diǎn)撥。這不是偷懶，是提高效率、是變通。而且學(xué)生很喜歡走捷徑，顯得自己有本事。

三、精心設(shè)計(jì)練習(xí)。

精選題可以是書(shū)上例題，或?qū)W生平時(shí)作業(yè)、試卷里錯(cuò)的多的題目，或一些綜合性較強(qiáng)的題目。這就要求教師做個(gè)有心人，平時(shí)注意收集，到復(fù)習(xí)時(shí)，再給學(xué)生講解并練習(xí)。不會(huì)的提前先講，讓學(xué)生弄懂了再獨(dú)立做，這樣，既能檢測(cè)學(xué)生上課聽(tīng)的質(zhì)量，又能檢測(cè)出學(xué)生這一段時(shí)間的復(fù)習(xí)情況，可謂一舉兩得。設(shè)計(jì)的練習(xí)盡可能的涉及到多方面的訓(xùn)練。如：復(fù)習(xí)看圖列算式時(shí)，可以將條件和問(wèn)題進(jìn)行互換；或者將其中的一個(gè)條件改動(dòng)一下，問(wèn)題不變；或條件不變，問(wèn)題變一下，從不同的角度讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些難度較大的題目，省得他們沒(méi)事做，自我感覺(jué)太好，還可以避免滋生驕傲情緒。

四、教一些考試的技巧。

低年級(jí)的學(xué)生認(rèn)字較少，考試一般老師都讀題，因此一定要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，弄懂題目的意思再解答。還要檢查是否漏題，一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。另外，書(shū)寫(xiě)也不能忽視，經(jīng)常有學(xué)生在在考試時(shí)吃了書(shū)寫(xiě)的虧。還有一些學(xué)生，如果遇到一道難題，會(huì)花好長(zhǎng)時(shí)間一直在苦苦糾纏，結(jié)果后面題目也來(lái)不及做了。這些方面教師都應(yīng)教給學(xué)生如何應(yīng)對(duì)。

這樣有針對(duì)性的講解、練習(xí)，有效的鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。只要堅(jiān)持下去，復(fù)習(xí)課一定會(huì)變得精彩紛呈。