廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-13 08:46:35 點(diǎn)擊：3次
專注高考七年—中國十佳培訓(xùn)學(xué)校—廣西4A級培訓(xùn)學(xué)校—用戶滿意教師團(tuán)隊(duì)—2015年本科過線率100%,2016年本科過線率率95%。
一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色
邦尼思教育專門針對藝術(shù)生高考文化輔導(dǎo)已有多年，學(xué)校教學(xué)風(fēng)格突出、特色鮮明、針對性強(qiáng)、在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷探索，形成了一套獨(dú)到且有效的教學(xué)方法和思路。
邦尼思教育在長期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。
教學(xué)過程中，邦尼思教育貫徹：“授人以魚。不如授之以漁”的原則，從總體上教給學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)方法。
1、學(xué)科教學(xué)：
語文：模塊式授課——爭取平均成績達(dá)到100分。
邦尼思教育在整合各科教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,突破性地采取模塊式教學(xué),發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓每位教師在單個(gè)學(xué)科的細(xì)分領(lǐng)域成為有專門研究的教學(xué)專家,并讓所有學(xué)生能夠享受到每一位教師的精彩教學(xué)成果，同時(shí)精心設(shè)計(jì)了適合于藝術(shù)類考生內(nèi)部練習(xí)，做到上課能理解，下課有鞏固。
高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；
基礎(chǔ)知識(shí)：字音、字形、文學(xué)常識(shí)，針對性強(qiáng)；文言詩歌：文學(xué)性強(qiáng)，提分容易。
英語：“三級跳”模式——力爭達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分
**級：輪復(fù)習(xí)掌握高考大綱必備詞匯1200個(gè)，閱讀鞏固消化這些常備單詞，并且學(xué)會(huì)簡單英語寫作，爭取高考至少達(dá)到50分，這也是每個(gè)藝術(shù)生必須達(dá)到的成績。
第二級：一模前重點(diǎn)教授基本語法，輔之閱讀理解，單詞量上升到2200個(gè)，英語寫作能流暢表達(dá)，爭取高考成績達(dá)到70分，所有藝術(shù)類考生只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)都有望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
第三級：第三輪復(fù)習(xí)前，針對部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生再增加800個(gè)難度稍大的單詞，重點(diǎn)突破閱讀理解和完型填空，高考成績有望超過90分甚至100分。如果基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以考慮放棄第三級，而把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在文綜上。
數(shù)學(xué)：解破式授課——爭取平均成績達(dá)到70分（至少50分）。
針對藝術(shù)考生基礎(chǔ)薄弱、課時(shí)少的特點(diǎn)，我們精心編訂內(nèi)部教材，狠抓基礎(chǔ)，解破高考得分點(diǎn)，讓每位學(xué)生在三角函數(shù)、向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等板塊拿高分，穩(wěn)拿數(shù)學(xué)前5道選擇題和前3道填空題以及前2道解答題。數(shù)學(xué)每位老師都有自己獨(dú)特的教法教案和內(nèi)部資料。
物理：專題式授課——爭取平均成績達(dá)到40分。
目前，物理高考題目更加注意考察學(xué)生的理解能力，試題更加靈活，但只要學(xué)生能正確理解到題意、建立好模型、找到解題的捷徑方法答題就變得簡單?！半y題有簡便方法”即是近年物理題的一個(gè)特點(diǎn)，所謂“難”是建立模型難，而數(shù)學(xué)計(jì)算能力的要求有所下降，總體難度在逐年降低。為此，高三復(fù)習(xí)中也要更新觀念，主動(dòng)適應(yīng)這種變化。對于物理來說，不管試題的形式花樣怎樣變化多端，但物理的本質(zhì)東西——物理的基本概念、基本規(guī)律、基本公式是不會(huì)改變的。所以只有牢固的掌握基礎(chǔ)，對基本物理概念、物理規(guī)律真正理解清楚了，才能弄清其本質(zhì)，明白了相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。我們的老師注重的是把概念講清、講透，把易混淆的知識(shí)點(diǎn)一一區(qū)別，配置一定的例題，然后參考復(fù)習(xí)資料，刪去一些較難、較偏、較繁的題目，保留其中適合藝考生學(xué)生實(shí)際的體現(xiàn)考查學(xué)生能力、思維的題目，先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后針對錯(cuò)誤多的習(xí)題進(jìn)行評講。特別要注意的是每年高考試卷分析中幾乎都提到實(shí)驗(yàn)是學(xué)生的薄弱點(diǎn)，丟分較多。然而實(shí)驗(yàn)題往往是高考中容易拿到分?jǐn)?shù)的大題，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是**高考得分的一條有效方法之一。
化學(xué)：統(tǒng)領(lǐng)式授課——爭取平均成績達(dá)到45分。
據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)藝考生的化學(xué)基礎(chǔ)普遍都比較差，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是首要目標(biāo)，老師會(huì)將三年來所學(xué)化學(xué)知識(shí)做一個(gè)整理，要求同學(xué)們熟記每一個(gè)化學(xué)方程式，每一個(gè)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)（物理和化學(xué)性質(zhì)），要求同學(xué)們多做基礎(chǔ)題，做好錯(cuò)題整理，分析錯(cuò)誤原因。學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的**。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同?；瘜W(xué)授課親切生動(dòng)，深入淺出；可以把重要的必考的化學(xué)知識(shí)濃縮，幫助同學(xué)們以簡單方法記憶。
生物：圖表式授課——爭取平均成績達(dá)到65分。
首先生物老師將帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅要求同學(xué)記憶核心事項(xiàng)，還會(huì)引入高考典例帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)講解課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。幫助同學(xué)們把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解，把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)學(xué)生理解整理后再記憶。新課改后生物注重的實(shí)驗(yàn)，對于實(shí)驗(yàn)題解題技巧以及方法會(huì)著重講解，要求同學(xué)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。后利用生物圖表，主攻藝術(shù)考生的難點(diǎn)--光合作用和呼吸作用、基因分離和自由組合、有絲分裂和減數(shù)分裂以及基因突變和遺傳病等幾個(gè)高考重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入講解，授課親切生動(dòng)，深入淺出，簡單易記。
2、練習(xí)測驗(yàn)
日常練習(xí)：邦尼思教育結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專門開發(fā)適合藝術(shù)類考生的內(nèi)部教材和練習(xí)資料，做到復(fù)雜問題簡單化，練習(xí)獨(dú)到高效、簡明扼要。強(qiáng)調(diào)少做精做，教師講的精彩，學(xué)生練習(xí)到位，能夠起到舉一反三的作用。
單元測驗(yàn)：邦尼思教育每周之內(nèi)對每個(gè)學(xué)科都有一次單元測驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問題，并且及時(shí)糾正，讓學(xué)生知識(shí)“學(xué)過”等于“學(xué)到”，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的分?jǐn)?shù)。三、四、五月份的模擬考試分別采用本地的一、二、三模，同時(shí)兼顧全國模擬試卷，在掌握大量信息的基礎(chǔ)上去粗取精。
3、課后輔導(dǎo)
習(xí)慣養(yǎng)成：藝術(shù)類學(xué)生之所以無法靜下心來學(xué)習(xí)，也不易得到一個(gè)較好分?jǐn)?shù)，很多時(shí)候，并非學(xué)生不愛學(xué)，而是因?yàn)樗麄冮L期的學(xué)習(xí)不良習(xí)慣，正因?yàn)檫@樣，需要經(jīng)驗(yàn)豐富、能力較強(qiáng)的老師能夠多加輔導(dǎo)，也就是說：時(shí)時(shí)給他一個(gè)“拐杖”，讓他逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立“行走”。
小課輔導(dǎo)：學(xué)校在每天正常授課之余，針對個(gè)別基礎(chǔ)較差或較強(qiáng)、有遺漏或有欠缺的同學(xué)開設(shè)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)課，讓這些同學(xué)在吃飽“大鍋飯”的同時(shí)“開小灶”。短時(shí)間內(nèi)能夠彌補(bǔ)知識(shí)漏洞并且迎頭趕上。而對其它大部分同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的問題由任課老師或輔導(dǎo)老師及時(shí)解決，做到有問題不宜留，有困難能解決。
4、考前點(diǎn)撥
在每次模擬考試之后以及高考之前學(xué)成教育都會(huì)適時(shí)請到各學(xué)科高考命題研究專家、各區(qū)著名專職教研員、各校著名特高級教師來邦尼思教育進(jìn)行考后點(diǎn)津或考前點(diǎn)撥，根據(jù)歷年高考命題規(guī)律作重點(diǎn)、要點(diǎn)、考點(diǎn)分析，幫助考生在紛繁復(fù)雜的習(xí)題考點(diǎn)中撥開迷霧，巧妙尋找到達(dá)成功目標(biāo)的理想捷徑！
二、邦尼思藝術(shù)生文化課“六位一體”備考模式
1. 定位學(xué)生
①摸底：我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪？
②差距：和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距？
③潛力：要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的潛力究竟在哪里？
2. 敢于取舍
①與其面面俱到、淺嘗輒止，不如重點(diǎn)進(jìn)攻
②舍：難于接受、耗時(shí)成效不顯著的部分(10-12%)果斷放棄
③?。夯A(chǔ)知識(shí) & 高頻高點(diǎn)細(xì)細(xì)講透
④讓學(xué)生清楚 “怎么考，考什么”，學(xué)會(huì)“怎么答”
3. 時(shí)間·流程管好
①時(shí)間嚴(yán)格劃分、管理：學(xué)生每一時(shí)段的學(xué)習(xí)安排由學(xué)校統(tǒng)一管理，杜絕時(shí)間的浪費(fèi)
早起、晨課、白天每一節(jié)課、晚上輔導(dǎo)、自習(xí)、休息程序化，學(xué)生在安排的時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)，杜絕散兵游勇式的學(xué)習(xí)
②學(xué)習(xí)流程管理：
·學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí)，每天每位學(xué)生一次學(xué)習(xí)情況記錄，每周全體老師針對每一位學(xué)生進(jìn)行一次總結(jié)、調(diào)整
·上課人員與負(fù)責(zé)測試的人員分開；每一位學(xué)生的成績與輔導(dǎo)老師績效掛鉤；高額獎(jiǎng)金、高額罰金
·生活管理：每一個(gè)宿舍安排一位生活老師，管理學(xué)生起居安排
4. 大塊時(shí)間集中訓(xùn)練考試的技巧
①路 ②審 ③套 ④形▲邦尼思多年沉淀下來考試訓(xùn)練的方法，使學(xué)生面對考題，能夠做到用較為準(zhǔn)確、巧妙的方法應(yīng)對
5. 調(diào)適好學(xué)生的心理狀態(tài)
·平時(shí)主題活動(dòng)、體育活動(dòng)、心理輔導(dǎo)保持備考階段心態(tài)的平穩(wěn)
·臨近高考階段，考點(diǎn)濃縮提醒、技巧遞進(jìn)式磨合和押題將學(xué)生應(yīng)考狀態(tài)的峰值調(diào)整到高考前后一周區(qū)間內(nèi)
6. 押題
押題可以成為有效的武器。特邀多年參加高考命題和閱卷的專家學(xué)者。
邦尼思專家顧問們立足于經(jīng)驗(yàn)，在考前輔導(dǎo)和高考前夕，針對題目的預(yù)測開展工作。
①押到近似的題型（10-15%）②押到考點(diǎn)（60% ）③押到原題（5%-）
三、課程設(shè)置
| 邦尼思復(fù)讀班課程安排 | ||||||
時(shí)間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 |
7：00-7：30 | 早操 | 早操 | 早操 | 早操 | 早操 | 早操 |
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