物理老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)，物理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選5篇)

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?

物理培訓(xùn)心得體會(huì)范文

初中物理教師培訓(xùn)心得體會(huì)，物理學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫(xiě)

學(xué)校要求我寫(xiě)一篇介紹自己高中物理學(xué)習(xí)心得400。

在數(shù)理化三科中，物理在解題邏輯上對(duì)思維的要求更深一層，或者說(shuō)，物理更需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟，因?yàn)樗匾暦治觯@一點(diǎn)在力學(xué)上表現(xiàn)得尤其明顯。

物理培訓(xùn)心得體會(huì)范文，物理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)要寫(xiě)些什么內(nèi)容？

你也可以參考以下這些 物理學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在大學(xué)理科各科目中，物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過(guò)物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑“上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)?！边@是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得我們認(rèn)真研究。下面就大學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法： 記憶：在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在復(fù)習(xí)中提問(wèn)同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說(shuō)物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說(shuō)，這對(duì)你對(duì)物理問(wèn)題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形南寧有內(nèi)在的不良影響，說(shuō)不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過(guò)程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過(guò)程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過(guò)程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過(guò)程，但是要通過(guò)反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合，等學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過(guò)程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 提高：有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說(shuō)白了就是提高解題、分析問(wèn)題的能力，針對(duì)一題目，首先要看是什么問(wèn)題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級(jí)，二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果?？梢韵胂?，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，或解題既用的公式不對(duì)或該用

一、二級(jí)結(jié)論，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問(wèn)題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來(lái)的程度。

（1）預(yù)習(xí)。認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，這是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)好新課，提高聽(tīng)課效果的前提。預(yù)習(xí)并不只是從頭到尾看一遍就完了，而應(yīng)該對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。對(duì)那些預(yù)習(xí)中看不懂的地方，要做出記號(hào)，以便在聽(tīng)課時(shí)集中注意力；對(duì)那些可以看懂的地方，更可以發(fā)揮自己的思維能力，多問(wèn)幾個(gè)為什么，探索新的思路，這樣會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)興趣。只有做到預(yù)習(xí)，才能使自己在上新課時(shí)做到“心中有數(shù)”。

（2）認(rèn)真聽(tīng)課，適當(dāng)作筆記。寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，手的動(dòng)作對(duì)思維起著積極的作用，促使自己聽(tīng)課時(shí)情緒飽滿，精力集中，防止大腦的沉睡狀態(tài)。

（3）課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，深刻理解課文內(nèi)容。不少同學(xué)混淆了作業(yè)和復(fù)習(xí)的關(guān)系，用作業(yè)代替復(fù)習(xí)。功課最好是當(dāng)天復(fù)習(xí)，以加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，加強(qiáng)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做到前后融會(huì)貫穿。然后才能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去做作業(yè)。

（4）在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)，這是培養(yǎng)思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。做作業(yè)一定要堅(jiān)持嚴(yán)格要求，力求做到規(guī)范化，字跡不能草。如經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考仍不能完成的作業(yè)，可以請(qǐng)教教師或和同學(xué)共同研討。但經(jīng)別人指點(diǎn)的作業(yè)題，仍然要經(jīng)過(guò)自己的消化，真正理解后再去完成，不應(yīng)抄襲別人的作業(yè)。要經(jīng)常注意總結(jié)、交流這方面的經(jīng)驗(yàn)。

（5）可以借助一些其他教材或輔導(dǎo)資料來(lái)擴(kuò)展我們的視野，不同教材分析問(wèn)題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便于我們加深對(duì)原理的理解。

（6）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。能否對(duì)學(xué)習(xí)作出合理安排，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，這往往成為同學(xué)之間學(xué)習(xí)成績(jī)差異的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)，要符合學(xué)習(xí)規(guī)律，最基本的是要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。按正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就能提高學(xué)習(xí)效率，并在生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)過(guò)程中，更好地發(fā)展智力。要勇于實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中摸索出自己的學(xué)習(xí)方法 首先，應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)：歸納起來(lái)，預(yù)習(xí)—聽(tīng)課