物理老師外出培訓心得體會，物理學習心得體會范文(精選5篇)

當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?

物理培訓心得體會范文

初中物理教師培訓心得體會，物理學習心得體會應該怎么寫

學校要求我寫一篇介紹自己高中物理學習心得400。

在數(shù)理化三科中，物理在解題邏輯上對思維的要求更深一層，或者說，物理更需要對知識點的感悟，因為它重視分析，這一點在力學上表現(xiàn)得尤其明顯。

物理培訓心得體會范文，物理的學習心得體會要寫些什么內(nèi)容？

你也可以參考以下這些 物理學習心得體會 在大學理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！边@是個普遍的問題，值得我們認真研究。下面就大學物理的學習方法，淺談一些自己的看法： 記憶：在大學物理的學習中，應熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形南寧有內(nèi)在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數(shù)學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。 積累：是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等學完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學習物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用

一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

（1）預習。認真預習課文，這是培養(yǎng)自學能力的重要環(huán)節(jié)，也是學好新課，提高聽課效果的前提。預習并不只是從頭到尾看一遍就完了，而應該對課文內(nèi)容有一個大概的了解。對那些預習中看不懂的地方，要做出記號，以便在聽課時集中注意力；對那些可以看懂的地方，更可以發(fā)揮自己的思維能力，多問幾個為什么，探索新的思路，這樣會增加自己的學習興趣。只有做到預習，才能使自己在上新課時做到“心中有數(shù)”。

（2）認真聽課，適當作筆記。寫過的內(nèi)容，手的動作對思維起著積極的作用，促使自己聽課時情緒飽滿，精力集中，防止大腦的沉睡狀態(tài)。

（3）課后要及時復習，深刻理解課文內(nèi)容。不少同學混淆了作業(yè)和復習的關(guān)系，用作業(yè)代替復習。功課最好是當天復習，以加深和鞏固對新知識的理解和記憶，加強新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到前后融會貫穿。然后才能靈活運用學過的知識去做作業(yè)。

（4）在復習的基礎(chǔ)上獨立完成作業(yè)，這是培養(yǎng)思維能力和靈活運用知識解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。做作業(yè)一定要堅持嚴格要求，力求做到規(guī)范化，字跡不能草。如經(jīng)過獨立思考仍不能完成的作業(yè)，可以請教教師或和同學共同研討。但經(jīng)別人指點的作業(yè)題，仍然要經(jīng)過自己的消化，真正理解后再去完成，不應抄襲別人的作業(yè)。要經(jīng)常注意總結(jié)、交流這方面的經(jīng)驗。

（5）可以借助一些其他教材或輔導資料來擴展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解。

（6）合理安排學習時間，提高學習效率。能否對學習作出合理安排，擠出時間學習，這往往成為同學之間學習成績差異的一個重要原因。學習，要符合學習規(guī)律，最基本的是要循序漸進地學習。按正確的學習方法指導學習，就能提高學習效率，并在生動活潑地、主動地學習過程中，更好地發(fā)展智力。要勇于實踐，在學習中摸索出自己的學習方法 首先，應該重視學習的環(huán)節(jié)：歸納起來，預習—聽課