排行前十小學一年級下語文總課外補習通知

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-22 21:32:22 點擊：0次

小學一年級補習的危害，一年級語文補習方法

給一年級孩子補習語文有什么好的方法或是經(jīng)驗嗎？

有非常多的家長，從幼兒園中大班開始，我們就發(fā)現(xiàn)了幾個特殊現(xiàn)象：

1、今天告訴孩子：“寶貝，我們來學幾個字，好嗎？”

第一天，孩子可能覺得很新奇，非常開心的學了；

第二天，又告訴孩子，“寶貝，我們再來學幾個字”，孩子也來學了；到學過了幾天后，有一天，我們對孩子說再學幾個字的時候，孩子可能會說，媽媽，為什么要學字啊？能不能不學？再過幾天，孩子的回答可能又改變了，媽媽，我不想學了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就當沒聽見我們說的話，自己玩自己的！為什么孩子對做作業(yè)（學習）不感興趣了呢？

2、寶貝，作業(yè)做了嗎？做作業(yè)認真點；這里錯了，快改過來；這個字怎么寫成這樣了，擦掉重寫；來，一邊吃點蘋果一邊做作業(yè)！等等！媽媽非常認真的陪孩子做作業(yè)，孩子非常努力的寫作業(yè)！突然有一天，孩子媽媽，為什么要做作業(yè)呢？能不能不做作業(yè)?。繈寢専o語

3、不知道哪天，突然孩子對媽媽說：媽媽，能不能不上幼兒園??？媽媽為什么不想上幼兒園呢？孩子的理由千奇百怪！為什么孩子還這么小，就不愛去學校了呢？長大了怎么辦啊，到時候可能就不會象現(xiàn)在這么聽話了，郁悶？我們總結了一句話（“金絲腦”教育理論），可以培養(yǎng)孩子的學習興趣

小學1年級語文輔導，小學一年級語文補課需要補哪些知識

小學一年級語文補課需要補：字詞，詩歌等。但最主要應該補的不是知識，而是良好的學習習慣。良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學生而言

小學一年級語文補課需要補：字詞，詩歌等。但最主要應該補的不是知識，而是良好的學習習慣。

良好學習習慣包括的內(nèi)容很多，針對一年級學生而言，家長應著重幫助孩子培養(yǎng)以下幾個方面：

一、聽的習慣。當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過“聽力關”?？梢哉f，學生學習過程的中心環(huán)節(jié)就是聽課。如果上課走神，不專心聽講，后果可想而知。因此，家長一定要對孩子進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。

二、講的習慣。由于部分家長和老師不重視幼兒“講話”能力的開發(fā)，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我國教育學家段力佩早在代就提倡學生“讀讀、議議、練練”，最后落實到“講講”上的“八字教學法”。家長應該注重孩子“講話”能力的培養(yǎng)。在家時應該為孩子多創(chuàng)造一些說話的機會，不僅鼓勵孩子多說話，多表達，最好制定出專門和孩子交流的固定而具體的時間。千萬不能拒絕孩子，尤其是孩子想和你說話的時候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認真聽孩子說。這也是鼓勵孩子“講”的積極、有效的措施之一。

三、看的習慣。這里我所強調(diào)的“看”，主要是指“看書”?，F(xiàn)在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。這些我們開學一直在做，家長也能給孩子選擇一些適合孩子年齡、心理特點的圖文并茂的讀物，比如童話故事、科學畫報等。在學校里我看到了，這樣能提高孩子閱讀能力、理解能力的同時，間接地培養(yǎng)學習興趣。

四、做的習慣。盡管現(xiàn)在各學校都在努力減輕中小學生的學業(yè)負擔，但適度的作業(yè)是必須的。通過作業(yè)，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。不能養(yǎng)成一邊寫作業(yè)一邊看電視、聽音樂或者吃東西的壞毛病。作業(yè)要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業(yè)出現(xiàn)錯誤是正常的，家長切忌不要替孩子檢查，而是引導孩子自查，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。

當然，孩子良好學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要孩子長期不懈的努力，需要家長耐心的配合、有意識的訓練和強化。一旦孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家長就會發(fā)現(xiàn)，孩子學習是件很輕松的事情。