排行前十小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文總課外補(bǔ)習(xí)通知

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-22 21:32:22 點(diǎn)擊：0次

小學(xué)一年級(jí)補(bǔ)習(xí)的危害，一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)方法

給一年級(jí)孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有什么好的方法或是經(jīng)驗(yàn)嗎？

有非常多的家長(zhǎng)，從幼兒園中大班開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特殊現(xiàn)象：

1、今天告訴孩子：“寶貝，我們來(lái)學(xué)幾個(gè)字，好嗎？”

第一天，孩子可能覺(jué)得很新奇，非常開(kāi)心的學(xué)了；

第二天，又告訴孩子，“寶貝，我們?cè)賮?lái)學(xué)幾個(gè)字”，孩子也來(lái)學(xué)了；到學(xué)過(guò)了幾天后，有一天，我們對(duì)孩子說(shuō)再學(xué)幾個(gè)字的時(shí)候，孩子可能會(huì)說(shuō)，媽媽，為什么要學(xué)字??？能不能不學(xué)？再過(guò)幾天，孩子的回答可能又改變了，媽媽，我不想學(xué)了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，自己玩自己的！為什么孩子對(duì)做作業(yè)（學(xué)習(xí)）不感興趣了呢？

2、寶貝，作業(yè)做了嗎？做作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)；這里錯(cuò)了，快改過(guò)來(lái)；這個(gè)字怎么寫(xiě)成這樣了，擦掉重寫(xiě)；來(lái)，一邊吃點(diǎn)蘋(píng)果一邊做作業(yè)！等等！媽媽非常認(rèn)真的陪孩子做作業(yè)，孩子非常努力的寫(xiě)作業(yè)！突然有一天，孩子?jì)寢?，為什么要做作業(yè)呢？能不能不做作業(yè)?。繈寢専o(wú)語(yǔ)

3、不知道哪天，突然孩子對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，能不能不上幼兒園??？媽媽為什么不想上幼兒園呢？孩子的理由千奇百怪！為什么孩子還這么小，就不愛(ài)去學(xué)校了呢？長(zhǎng)大了怎么辦啊，到時(shí)候可能就不會(huì)象現(xiàn)在這么聽(tīng)話了，郁悶？我們總結(jié)了一句話（“金絲腦”教育理論），可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)1年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課需要補(bǔ)哪些知識(shí)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課需要補(bǔ)：字詞，詩(shī)歌等。但最主要應(yīng)該補(bǔ)的不是知識(shí)，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課需要補(bǔ)：字詞，詩(shī)歌等。但最主要應(yīng)該補(bǔ)的不是知識(shí)，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，家長(zhǎng)應(yīng)著重幫助孩子培養(yǎng)以下幾個(gè)方面：

一、聽(tīng)的習(xí)慣。當(dāng)前我國(guó)課堂教學(xué)方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學(xué)教育，教師講得多，而且非常具體、細(xì)致。這就要求一年級(jí)新生首先要過(guò)“聽(tīng)力關(guān)”?？梢哉f(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)就是聽(tīng)課。如果上課走神，不專心聽(tīng)講，后果可想而知。因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行“聽(tīng)課”教育，使其充分認(rèn)識(shí)“聽(tīng)課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。

二、講的習(xí)慣。由于部分家長(zhǎng)和老師不重視幼兒“講話”能力的開(kāi)發(fā)，很多孩子語(yǔ)言表達(dá)能力低下，不能完整、流暢地表達(dá)自己的思想。長(zhǎng)期下去，可能會(huì)導(dǎo)致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我國(guó)教育學(xué)家段力佩早在代就提倡學(xué)生“讀讀、議議、練練”，最后落實(shí)到“講講”上的“八字教學(xué)法”。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子“講話”能力的培養(yǎng)。在家時(shí)應(yīng)該為孩子多創(chuàng)造一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，不僅鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，多表達(dá)，最好制定出專門(mén)和孩子交流的固定而具體的時(shí)間。千萬(wàn)不能拒絕孩子，尤其是孩子想和你說(shuō)話的時(shí)候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)。這也是鼓勵(lì)孩子“講”的積極、有效的措施之一。

三、看的習(xí)慣。這里我所強(qiáng)調(diào)的“看”，主要是指“看書(shū)”。現(xiàn)在的孩子看電視時(shí)間過(guò)多，必須加以限制；同時(shí)，把孩子的注意力吸引到書(shū)本上來(lái)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己看書(shū)，除了對(duì)課本進(jìn)行正常的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)外，還要擴(kuò)大孩子的閱讀面。這些我們開(kāi)學(xué)一直在做，家長(zhǎng)也能給孩子選擇一些適合孩子年齡、心理特點(diǎn)的圖文并茂的讀物，比如童話故事、科學(xué)畫(huà)報(bào)等。在學(xué)校里我看到了，這樣能提高孩子閱讀能力、理解能力的同時(shí)，間接地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四、做的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在各學(xué)校都在努力減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但適度的作業(yè)是必須的。通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)了解、檢查自己的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長(zhǎng)要讓孩子嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。不能養(yǎng)成一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視、聽(tīng)音樂(lè)或者吃東西的壞毛病。作業(yè)要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，家長(zhǎng)切忌不要替孩子檢查，而是引導(dǎo)孩子自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

當(dāng)然，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要孩子長(zhǎng)期不懈的努力，需要家長(zhǎng)耐心的配合、有意識(shí)的訓(xùn)練和強(qiáng)化。一旦孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)是件很輕松的事情。