1.

補(bǔ)習(xí)班5年級(jí)，小班教學(xué)。

廣西興業(yè)縣5年級(jí)輔導(dǎo)班學(xué)校怎么選

玉林興業(yè)縣的孩子記憶力不夠應(yīng)該怎么引導(dǎo)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

2.一個(gè)都不忘記——看興業(yè)縣“兩類(lèi)學(xué)?！苯ㄔO(shè)經(jīng)驗(yàn)。

興業(yè)5年級(jí)輔導(dǎo)班學(xué)校怎么選，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎么選擇？

小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)可以到三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)。三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)每個(gè)孩子的不同學(xué)習(xí)狀況，提供專(zhuān)屬的教學(xué)方案，相對(duì)于大班輔導(dǎo)班，更易于被孩子接受，所有老師皆經(jīng)過(guò)QEA認(rèn)證，教學(xué)能力一流，平臺(tái)上的每一筆消費(fèi)都受

第三方監(jiān)管的，用戶(hù)不滿(mǎn)意隨時(shí)可以

提嘉.石燕妮記憶力培訓(xùn)中心一直堅(jiān)持研究并推廣適合中國(guó)人的超強(qiáng)高效記憶法課程，特別是對(duì)于青少年學(xué)科學(xué)xi的，如果能擁有高效記憶法并將之用到學(xué)xi中，那么，所謂學(xué)科補(bǔ)xi班是完全可以省去，節(jié)省下更多的時(shí)間，讓孩子去做自己感興趣的事情，然后你

廣西玉林市興業(yè)縣二中,三中,四中,五中,哪間學(xué)校較好？

，你所說(shuō)的這幾所中學(xué)，個(gè)人認(rèn)為還是二中更好，教學(xué)水平和基礎(chǔ)設(shè)施比較完善。

如何選擇輔導(dǎo)班。

4、不要輕信廣告，各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁(yè)滿(mǎn)天飛，免費(fèi)課活動(dòng)課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長(zhǎng)送孩子去參與輔導(dǎo)班。

3.如何為孩子挑選合適的課外輔導(dǎo)班?

重慶余老師公眾號(hào)的建議是,如果你的孩子成績(jī)水平基本達(dá)到某一個(gè)七龍珠學(xué)校的入學(xué)水平,那么選擇它的某一個(gè)坑班,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果孩子沒(méi)有達(dá)到該校入學(xué)水平

4.孩子要不要上課外輔導(dǎo)班。

看著當(dāng)下林立的課外輔導(dǎo)班，我們不禁感概：孩子必修課之一就包括課外輔導(dǎo)班了！周一到周五是學(xué)校的課程，而輔導(dǎo)老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是你周六和周日需要上課學(xué)習(xí)的地方！是否孩子報(bào)的輔導(dǎo)班越多，效果就越好？答案顯然是否定的，那么，雨后春筍一般的輔導(dǎo)班，要如何去挑選？下面是一位家長(zhǎng)把他的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和大家一起分享，供大家參考。要不要上輔導(dǎo)班？ 原則上講，小學(xué)3年級(jí)以前不適合上輔導(dǎo)班，尤其是所謂奧數(shù)之類(lèi)。四年級(jí)開(kāi)始，為了各種升學(xué)考試，還是有必要的，尤其是那些對(duì)孩子有所期望的家長(zhǎng)。小學(xué)3年級(jí)之前上什么輔導(dǎo)班合適？剛才說(shuō)3年級(jí)以前不需要上，但又一些課外班，有必要考慮，尤其是父母對(duì)孩子有特別期望的。除了一些特殊的音體美項(xiàng)目外，我建議適當(dāng)上一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)與語(yǔ)文。原因很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是比較痛苦和艱難的，需要的就是時(shí)間，功夫，在早期，孩子還沒(méi)有強(qiáng)烈自主意識(shí)前，以適當(dāng)?shù)募?lì)方式，讓他多背，多讀一些東西，對(duì)他未來(lái)這兩門(mén)語(yǔ)言課的成績(jī)及興趣的激發(fā)，非常有意義。所學(xué)的內(nèi)容，語(yǔ)文建議背誦四書(shū)五經(jīng)，英語(yǔ)建議背誦一些，至于內(nèi)容，到無(wú)所謂了。這些都不需要孩子完全懂，囫圇吞棗就可以了，利用孩子這個(gè)階段機(jī)械記憶好的優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)奠定一些基礎(chǔ)。應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班？

1、大眾輔導(dǎo)班是最常規(guī)的選擇。對(duì)于學(xué)習(xí)一般，資質(zhì)也也一般的孩子。我建議上大眾化的輔導(dǎo)班即可，比如至善的一般輔導(dǎo)班即可。此類(lèi)班的優(yōu)勢(shì)，是質(zhì)量基本上可以保證，好不到哪里，也壞不到哪里。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠(yuǎn)，而不是

第一名。至于這些班的好壞，實(shí)際區(qū)別不大，目前大家都提倡集體備課，沒(méi)有太本質(zhì)區(qū)別。

2、小規(guī)模輔導(dǎo)學(xué)?？赡苁歉眠x擇。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，對(duì)孩子期望也高的，除了大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)少而又少的精英班之外，我到是建議更因該注重那些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。首先是那些大機(jī)構(gòu)創(chuàng)牌子的班少，往往是經(jīng)歷多年培訓(xùn)，并經(jīng)測(cè)試才能進(jìn)去，名額少，難以有位置，更重要的是，這些班，感覺(jué)不是給常規(guī)孩子的，進(jìn)去了，也是煎熬，不利孩子興趣與積極性的調(diào)動(dòng)。選擇小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的四大理由 這些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，往往有他的優(yōu)勢(shì)， 其一，就是教師可選。小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為創(chuàng)牌子，對(duì)教師的選擇，實(shí)際更用心，往往很有特點(diǎn)。而一個(gè)學(xué)校好壞，根本還在老師。大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一上規(guī)模，就很難保證教師的高質(zhì)量了，這是客觀矛盾。我兒子基本上以上小的輔導(dǎo)學(xué)校為主，他的經(jīng)歷與實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。兒子今年上初三了，在南寧最好的一所中學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班里。最近2年一直在至善的輔導(dǎo)班上數(shù)學(xué)、物理，成效顯著。帶他這兩門(mén)課的是一個(gè)張姓老師教，南師大在校學(xué)生。與一線教師相比，他可能沒(méi)有太多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他的優(yōu)勢(shì)是明顯的。這類(lèi)老師聰明，能力明顯比一般學(xué)校一線老師強(qiáng)，在教學(xué)上，更注重知識(shí)的梳理與延展度，有高度與深度，而不僅僅是課本。加之此類(lèi)學(xué)校的人，往往從小有很好的習(xí)慣，因此在具體的教學(xué)上，很敬業(yè)，可以迅速?gòu)浹a(bǔ)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

第三，此類(lèi)老師自身就是一個(gè)活教材，可以給孩子非常積極與正面的影響。

第四，此類(lèi)老師年輕，更容易與孩子溝通，獲得孩子的好感與認(rèn)可。最后一條，這類(lèi)輔導(dǎo)學(xué)校品牌影響有限，班級(jí)規(guī)模不大，整體教學(xué)效果會(huì)比較好。比如兒子的班里，最多只有10幾個(gè)人。經(jīng)過(guò)1年多的學(xué)習(xí)，兒子的物理基本保持了班里

第一，數(shù)學(xué)也基本上穩(wěn)定在前幾名，自信明顯大增。

長(zhǎng)春培訓(xùn)機(jī)構(gòu)