南寧學(xué)大教育

幫孩子輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 選擇學(xué)大教育

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管他們的成果如何，都會(huì)有一些讓人費(fèi)解的地方。成果一般的學(xué)生期望能夠理清思路，掌握要點(diǎn)。成果好的學(xué)生期望持續(xù)提高自己的水平，而成果差的學(xué)生則把補(bǔ)課當(dāng)成救命稻草。正是這些學(xué)生和家長(zhǎng)的一起需求，才使得高中補(bǔ)課的存在成為必要，這也是一種現(xiàn)實(shí)的存在。至少在很大程度上滿足了學(xué)生的需求，協(xié)助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，進(jìn)行高考?？梢哉f(shuō)補(bǔ)習(xí)、教導(dǎo)是一種積極的存在。

高二3~6人輔導(dǎo)課程

語(yǔ)文

高二語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高二學(xué)生鞏固高二語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)高二語(yǔ)文基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)

高二數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高二學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

英語(yǔ)

高二英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高二英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，并可以活學(xué)活用。

物理

高二物理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，記憶知識(shí)點(diǎn)印象深刻，學(xué)大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高二學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

化學(xué)

高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，幫助學(xué)生夯實(shí)高二化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高二化學(xué)瓶頸。

生物

高二生物3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，致力于幫助高二學(xué)生全面掌握高二生物知識(shí)，夯實(shí)高二生物基礎(chǔ)。

政治

高二政治3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高二政治知識(shí)。

歷史

高二歷史3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生克服背書(shū)恐懼。

地理

高二地理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高二地理知識(shí)。

作文

學(xué)大教育高二作文小班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開(kāi)頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對(duì)面，學(xué)生勤互動(dòng)，上課學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫(xiě)作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)。

個(gè)性化小組課，參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)、課程體驗(yàn)棒

//////1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)//////

1名學(xué)生

1套輔導(dǎo)方案

每組3-6人

照顧到每位學(xué)生

1名學(xué)生

1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

師生面對(duì)面交流及時(shí)答疑解惑

1名學(xué)生

1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

熱門(mén)回答問(wèn)：暑假高中生有必要參加物理輔導(dǎo)班嗎答：學(xué)生升入高中之后，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間更是緊的要命，學(xué)習(xí)變成了自己最大的愛(ài)好，即使在暑假期間也沒(méi)有自己的業(yè)余生活，因?yàn)槭罴倨陂g要趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)習(xí)自己的薄弱學(xué)科，比如說(shuō)物理這門(mén)學(xué)科就是大多數(shù)學(xué)生的弱科，那么暑假期間高中生究竟有沒(méi)有必要參加物理輔導(dǎo)班呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題最根本的還是要從學(xué)生本身出發(fā)，如果學(xué)生感覺(jué)自己在物理這門(mén)科目上基礎(chǔ)不好，而且通過(guò)看書(shū)怎么都看不懂的話，自己又沒(méi)有找到學(xué)習(xí)物理的方法，那么參加暑假物理輔導(dǎo)班就顯得非常有必要了，畢竟在物理輔導(dǎo)班里會(huì)有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的物理基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，給學(xué)生提供一個(gè)更具個(gè)性化的物理分?jǐn)?shù)提升方案。

多樣化學(xué)習(xí)模式 給孩子更多選擇

在線1對(duì)1

真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)自由、復(fù)習(xí)方便。

面授1對(duì)1

師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，貼心陪伴、答疑解惑，注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。

小班組輔導(dǎo)

1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

多種課程，滿足所有學(xué)生不同需求

A1

初一全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程

A2

初二全科3-6人輔導(dǎo)課程

A3

初三全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程

A4

高一全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程

A5

高二全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程

A6

高三全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程

高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都有哪些？

高二是非常重要的一個(gè)年級(jí)段，而這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)也是非常重要的，有很多知識(shí)點(diǎn)需要掌握，其中就包括集合和簡(jiǎn)易的邏輯，函數(shù)，數(shù)列，三角函數(shù)，平面向量，不等式，直線和圓的方程式，圓錐曲線，直線、平面和簡(jiǎn)單的幾何體，排列、組合和二項(xiàng)式的定理，其次就是概率、概率和統(tǒng)計(jì)，極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)等，這些就是高二數(shù)學(xué)的一些知識(shí)點(diǎn)，大家都要好好的掌握。

實(shí)力師資團(tuán)隊(duì) 經(jīng)得起學(xué)生家長(zhǎng)檢驗(yàn)

從投遞簡(jiǎn)歷、參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn)，最后通過(guò)培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。

實(shí)力雄厚

目前，學(xué)大擁有1萬(wàn)+實(shí)力師資，均通過(guò) 教師資質(zhì)認(rèn)證，且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 輔導(dǎo)過(guò)100萬(wàn)+學(xué)生，經(jīng)得起檢驗(yàn)。

精細(xì)培養(yǎng)

學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。

6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理 幫助孩子更好的學(xué)習(xí)

多方位綜合診斷，個(gè)性化輔導(dǎo)

專(zhuān)職全科教師

提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧

1

課程顧問(wèn)老師

根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案

2

學(xué)大課程導(dǎo)師

密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題

3

學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣

4

教學(xué)研發(fā)老師

梳理知識(shí)點(diǎn)，研發(fā)課程體系，監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量

5

電話約課老師

根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，撥打電話就可以約課，時(shí)間靈活

6

高中生如何利用好暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間？多多閱讀，暑假，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，恰恰是提升視野的好時(shí)候，同學(xué)們可以通過(guò)大量的閱讀，來(lái)打?qū)嶉喿x理解能力。去書(shū)店里購(gòu)書(shū)的同時(shí)，可以“蹭書(shū)讀”;面對(duì)圖書(shū)浩如煙海的書(shū)店，大家想要開(kāi)拓知識(shí)面，并不是困難的事情。

學(xué)大教育專(zhuān)注中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)20年

20年高品質(zhì)個(gè)性化輔導(dǎo)

一個(gè)機(jī)構(gòu)管理一位學(xué)生

20年高品質(zhì)個(gè)性化輔導(dǎo)品牌，K12教育上市機(jī)構(gòu)

一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生

學(xué)科測(cè)評(píng)，定制方案，個(gè)性化輔導(dǎo)，跟蹤檢測(cè)

一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生

一個(gè)教育理念成就一位學(xué)生

因人而異，因材施教，定制方案，綜合教育

多時(shí)段補(bǔ)習(xí) 不錯(cuò)過(guò)任何關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)

春秋季輔導(dǎo)

幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的同時(shí)掌握 新知識(shí)，使孩子逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、 掌握學(xué)習(xí)方法。

寒暑假輔導(dǎo)

抓住假期時(shí)間，幫助孩子溫故知新、縮小差距、鞏固知識(shí)，讓寒暑假學(xué)習(xí)放松兩不誤。

初/高三輔導(dǎo)

通過(guò)PPTS個(gè)性化評(píng)估，定制輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難、激發(fā)自身潛能。

小初高全年級(jí)補(bǔ)習(xí)、全方位輔導(dǎo)

一至五年級(jí)

語(yǔ)/數(shù)/英糾正偏科、打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一、初二

語(yǔ)/數(shù)/英/物/化/歷/地/政/生夯實(shí)基礎(chǔ)、錯(cuò)題梳理、查缺補(bǔ)漏。

高一、高二

語(yǔ)/數(shù)/英/物/化/歷/地/政/生深度梳

理、規(guī)劃鞏固、能力擴(kuò)展。

六年級(jí)(小初)

語(yǔ)/數(shù)/英夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理知識(shí)框架、構(gòu)建知識(shí)體系。

初三(初中)

語(yǔ)/數(shù)/英/物/化/歷/地/政/生糾正偏

科、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、鞏固基礎(chǔ)。

高三(高考)

語(yǔ)/數(shù)/英/物/化/歷/地/政/生夯實(shí)基

礎(chǔ)、掌握方法、激發(fā)潛能。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

營(yíng)造舒適校區(qū)環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛

校區(qū)地址

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽(yáng)西路1號(hào)都市景苑

西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)錦春路15號(hào)威寧大廈（三美學(xué)校旁邊）

三美學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)民族大道131號(hào)航洋國(guó)際

航洋國(guó)際學(xué)習(xí)中心

南寧市興寧區(qū)新民路34-18號(hào)中明大廈

興寧學(xué)習(xí)中心 南寧學(xué)大教育

作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成

為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模

式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育時(shí)代。