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2021年南寧附近有周六上課的初二輔導輔導班嗎

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-26 14:28:20 點擊:3

學校介紹

簡單學習網(wǎng)以“科技使學習更簡單”為教學理念,寓權威名師課程于頂尖專利課堂中,幫助全國各地中學生更公平地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。簡單學習網(wǎng)基于與北京大學合作研發(fā)的“CAT智能引領互動教學全國專利技術”,在國內(nèi)獨創(chuàng)“互動封閉高清仿真課堂”,它能還原傳統(tǒng)教室真實課堂的教學方法,融電子板書、高清視頻、師生互動為一體,聽課中嚴格屏蔽掉QQ和游戲。

繼2010年獲評全國高新技術企業(yè),2011年又獲評全國軟件企業(yè),且成為全國家通過全國教育學會高中教育專業(yè)委員會認證的網(wǎng)校。2012年12月,獲評“‘新浪教育盛典’2012最受社會認可網(wǎng)絡教育機構(gòu)”。簡單學習網(wǎng)分中心達數(shù)百家遍布全國31省市,品牌迅速成長,影響力日趨擴大。作為全國領先的個性化中學視頻網(wǎng)校,簡單學習網(wǎng)秉承著“追求員工幸福感,努力為人類創(chuàng)造更好的教育方式”的公司使命,正致力于做的網(wǎng)絡教育、成為全國最具影響力的教育品牌。

師資力量

精英教師錄課,清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學生師資。

課程介紹

特色優(yōu)勢

網(wǎng)絡面授

針對學校授課進度,名師講解各階段學生考試注意事項及學習方法,作為四步聽課法的在線補充,充分考慮了學生當下的需求,學生與名師真人互動,并可就自己關心的問題向老師提問。

TTS教學系統(tǒng):權威名師(Topteacher)+尖端科技(Technology)+一流服務(Service)

簡單學習網(wǎng)整合權威名師視頻授課、定期名師網(wǎng)絡面授、日常班主任督學為一體,充分滿足學生和家長的需求,幫助學生快速提高成績,對于成績斐然的學生還設置了進步之星和優(yōu)秀學員的獎勵。

培訓學習資料

初中生們到了初二的時候就是要中期發(fā)力的時候了,那么在這個時候?qū)W生們的各科都應該如何學習呢?

語文、數(shù)學、英語成績提高:

1、在初二語文這個科目上,重在積累。想要提高語文成績,那么小編建議大家可以選擇加強一下閱讀方面的技能,學生們在初二的時候可以選擇開始部分的復習,這樣就可以更好的提高語文成績了。

2、初二學生想要提高數(shù)學成績的話,那么首先就是要調(diào)整好狀態(tài),因為數(shù)學對于初二學生來說可能不是聽了就能懂的,所以在課上初二學生們的狀態(tài)是非常重要的。在學習數(shù)學的時候,學生們不會的地方一定要記下來,這樣才能有效的提高成績。

3、初二英語方面,建議學生們在這個時期主抓一下基礎知識,例如單詞。英語單詞是做任何英語題的基礎,所以趁初二還不是復習的時候,盡量積累詞匯量。

初二學生提高學習指導:

作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄,以便復習。

了解自己的學習方式會使你更容易找到適合自己的學習方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學習方式,一定要找到屬于自己的學習方式。同時成為學習的管理者。

1.明確學習目標:

每個人都有自己的學習目標,而學習計劃則是實現(xiàn)學習目標的藍圖。古人云

“凡事預則立,不預則廢。”

2.成為學習的管理者:

:學會自主學習

作為中學生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個管理學習者。就要在學習上能自律,自覺的學習。比如記好筆記,就是自主學習開始。(補充知識:筆記要注意格式、內(nèi)容,注意以下方面:記錄、簡化、背誦、思考、復習環(huán)節(jié)。)

第二:提高學習效率

討論:造成學習效率低的原因?(如做事拖拉,無計劃,學習習慣不好等)

學習的過程包括很多環(huán)節(jié),學習的效率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)中,只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認真預習,上課專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。

第三:科學安排時間

隨著中學學習科目的增多,難度增加,科學的安排時間十分重要。首先要對自己的學習有一個總體上的規(guī)劃,制定一個適合自己的學習計劃。制定學習計劃時注意要遵循以下原則:彈性原則、自然原則、增強原則。

3.具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。

我們剛才一直在談論關于在校學習的問題。其實學習對我們來說不僅包括通過在校的途徑獲取知識,還應包括從其他途徑掌握知識。我們也要學會一些常用的獲得知識的辦法。

南寧初二輔導相關介紹:

重點評價學生對讀物的綜合理解能力,要重視評價學生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。 (2021/1/11學習專題)

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針對所聽內(nèi)容記錄主要信息。 (2021/1/11學習專題)

根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測生詞或短語的含義。 (2021/1/11學習專題)

不應考查對知識的機械記憶。 (2021/1/11學習專題)

鼓勵學生對這類開放性問題的思考。 (2021/1/11學習專題)

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