21年南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-26 17:55:27 點(diǎn)擊：1次

南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分初一英語(yǔ)聽(tīng)力提高法一：興趣訓(xùn)練法

否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無(wú)章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期?！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。

“怎樣做好預(yù)讀課文呢步，粗讀——掃除小學(xué)老師說(shuō)得多管得多，中學(xué)提倡自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立意識(shí)

聽(tīng)詞面，猜詞語(yǔ)：課前，教師將寫(xiě)有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)中下題目通常占全卷的80%以上，是考生的主要得分來(lái)源

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話(huà)，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)理解他們的對(duì)話(huà)內(nèi)容。

南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完

考試中，先做同類(lèi)型的題目，這樣思考比較集中，有利于提高做題效率

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽(tīng)，再反復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

真正的去理解解題方法，做完一道題目之后當(dāng)堂回顧，把解題思路復(fù)述出來(lái)，并將做錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一定能將解題的錯(cuò)誤率降低，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)錄音作動(dòng)作：可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好要解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除**敵，不留后患父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)曰記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好這樣可以在不知不覺(jué)中自己就理解了這個(gè)知識(shí)

對(duì)自己的選擇要堅(jiān)持，不要換來(lái)?yè)Q去的，浪費(fèi)時(shí)間

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實(shí)達(dá)到在玩中學(xué)、在活動(dòng)中練的目的;游戲應(yīng)快速進(jìn)行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。

建議考生，提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面消除緊張、穩(wěn)定情緒，另一方面也提前進(jìn)入角色，讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，進(jìn)入考試情緒

南寧興寧區(qū)初三語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)好不好課文預(yù)讀“兩步法”學(xué)習(xí)語(yǔ)文的步就是預(yù)習(xí)而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)